Análisis del estilo de gestión del conflicto interpersonal en estudiantes universitarios

  • María del Carmen Pegalajar Palomino Universidad de Jaén (UJA), España
Palabras clave: Educación Superior, conflicto, relaciones interpersonales, estudiantes

Resumen

Esta investigación analiza el estilo de afrontamiento del conflicto interpersonal en estudiantes noveles del Grado de Educación Infantil de la Universidad de Jaén (n=251). A partir de una investigación cuantitativa-correlacional, se utiliza el cuestionario “Rahim Organizational Conflict Inventory” (ROCI-II). Los estudiantes utilizan preferentemente estrategias basadas en la acomodación, solución de problemas y aplazamiento para la resolución del conflicto entre iguales, demostrándose relaciones de correspondencia entre ellas. Las mujeres obtienen mejores puntuaciones en los estilos de “Integración” y “Servilismo”, mientras que los que mantienen la misma distribución que en otras asignaturas utilizan estilos basados en la “Evitación” y el “Servilismo”.

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Biografía del autor/a

María del Carmen Pegalajar Palomino, Universidad de Jaén (UJA), España

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Pedagogía.

 

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Publicado
2018-08-15
Cómo citar
Pegalajar Palomino, M. del C. (2018). Análisis del estilo de gestión del conflicto interpersonal en estudiantes universitarios. Revista Iberoamericana De Educación, 77(2), 9-30. Recuperado a partir de https://rieoei.org/RIE/article/view/3178
Sección
- Docencia universitaria