Analysis of the management style of interpersonal conflict in university students
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie7723178Keywords:
Higher education, conflict, interpersonal relationships, studentsAbstract
This research analyzes the coping style of interpersonal conflict in new students of the Degree in Early Childhood Education of the University of Jaén (n = 251). Based on a quantitative-correlational investigation, the questionnaire "Rahim Organizational Conflict Inventory" (ROCI-II) is used. Students preferably use strategies based on accommodation, problem solving and postponement for the resolution of conflict between equals, demonstrating correspondence relationships between them. The women obtain better scores in the styles of "Integration" and "Servilism", while those who maintain the same distribution as in other subjects use styles based on "Avoidance" and "Servilism".
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Pegalajar Palomino, M. del C. (2018). Analysis of the management style of interpersonal conflict in university students. Iberoamerican Journal of Education, 77(2), 9–30. https://doi.org/10.35362/rie7723178
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2018-08-15
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- Docencia universitaria
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