Formación inicial de profesores en geometría con GeoGebra

Jorge Francisco González Concepción

doi:10.35362/rie650400

Autores/as

Jorge Francisco González Concepción Universidad de Ciencias Pedagógicas Félix Varela Morales, Santa Clara, Cuba

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie650400

Palabras clave:

tareas docentes; GeoGebra; enfoque profesional; propiedades básicas.

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Resumen

En este trabajo se presenta una experiencia de uso del software GeoGebra en la formación inicial que reciben los estudiantes del profesorado de Matemática Física, en la Universidad de Ciencias Pedagógicas Félix Varela Morales (Santa Clara, Cuba).
La experiencia busca contribuir a la profesionalización de los futuros docentes desde las disciplinas del currículo mediante la vinculación de los contenidos geométricos de las diferentes asignaturas a los contenidos del nivel para el cual se preparan. Se proponen, además, modelos de actuación que pueden ser utilizados durante la práctica docente y la futura labor profesional.
Se hace referencia, también, a las consideraciones teóricas que dieron lugar a la experiencia y se presenta una valoración del cumplimiento de los fines propuestos.

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Citas

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Cómo citar

González Concepción, J. F. (2014). Formación inicial de profesores en geometría con GeoGebra. Revista Iberoamericana De Educación, 65, 161–172. https://doi.org/10.35362/rie650400