Formación inicial de profesores en geometría con GeoGebra

Jorge Francisco González Concepción

doi:10.35362/rie650400

Autores

Jorge Francisco González Concepción Universidad de Ciencias Pedagógicas Félix Varela Morales, Santa Clara, Cuba

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie650400

Palavras-chave:

tareas docentes; GeoGebra; enfoque profesional; propiedades básicas.

Resumo
Referências
Estatisticas
Como Citar

Resumo

En este trabajo se presenta una experiencia de uso del software GeoGebra en la formación inicial que reciben los estudiantes del profesorado de Matemática Física, en la Universidad de Ciencias Pedagógicas Félix Varela Morales (Santa Clara, Cuba).
La experiencia busca contribuir a la profesionalización de los futuros docentes desde las disciplinas del currículo mediante la vinculación de los contenidos geométricos de las diferentes asignaturas a los contenidos del nivel para el cual se preparan. Se proponen, además, modelos de actuación que pueden ser utilizados durante la práctica docente y la futura labor profesional.
Se hace referencia, también, a las consideraciones teóricas que dieron lugar a la experiencia y se presenta una valoración del cumplimiento de los fines propuestos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

Bárcenas, A. (2012). «Prefacio». En G. Sunkel y D. Trucco (eds.), Las tecnologías digitales frente a los desafíos de una educación inclusiva en América Latina. Algunos casos de buenas prácticas. Santiago de Chile: CEPAL, p. 13. Disponible en: www.cepal.org/publicaciones/xml/4/48484/LasTecnologiasDigitales.pdf.

Brun, M. (2011). «Las tecnologías de la información y las comunicaciones en la formación inicial docente de América Latina». Serie Políticas Sociales n.° 172. Santiago de Chile: CEPAL. Disponible en: www.eclac.cl/publicaciones/xml/2/44612/serie_172_mario_brun_tic_alis_09.2011.pdf.

De Guzmán, M. (2000). La educación matemática en riesgo (sp). Disponible en: www.amatematicas.cl/sw.a/00002589.

Labarrere, G. y Valdivia, G. E. (1988). Pedagogía. La Habana: Editorial Pueblo y Educación, pp. 94-95.

Villani, V. (2001). «El camino a seguir». PMME-UNISON (sp). Disponible en: www.euclides.org/menu/articles/article4.htm.

Como Citar

González Concepción, J. F. (2014). Formación inicial de profesores en geometría con GeoGebra. Revista Ibero-Americana De Educação, 65, 161–172. https://doi.org/10.35362/rie650400