Aprendizaje de microbiología experimental en un formato virtual en contexto de pandemia: una experiencia de implementación de actividades con la utilización de un set portátil en la formación de profesores de Biología y Ciencias Naturales

María José  Vargas Straube; Juan Carlos Gutiérrez Escobar; Javiera Francisca Soto Quiroz; Evelyn Isla Paillamilla

doi:10.35362/rie8714594

Autores/as

María José Vargas-Straube Universidad Alberto Hurtado (UAH), Chile https://orcid.org/0000-0002-4932-7384
Juan Carlos Gutiérrez Escobar Universidad Alberto Hurtado (UAH), Chile https://orcid.org/0000-0002-3588-6089
Javiera Francisca Soto Quiroz Universidad Alberto Hurtado (UAH), Chile https://orcid.org/0000-0001-7791-9881
Evelyn Isla Paillamilla Universidad Alberto Hurtado (UAH), Chile https://orcid.org/0000-0002-3476-3036

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie8714594

Palabras clave:

Microbiología; laboratorio; didáctica; educación científica; educación basada en evidencias; formación inicial docente

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Resumen

En este trabajo se presenta la implementación de una propuesta didáctica innovadora para realizar actividades prácticas en un curso de microbiología para estudiantes de pedagogía en biología y ciencias naturales. La propuesta surgió para resolver la necesidad de realizar experiencias prácticas en formato virtual en contexto de pandemia. La metodología consiste en el diseño y envío de un set portátil de laboratorio al domicilio de los estudiantes del curso y en la implementación de actividades experimentales asistidas virtualmente por los profesores del curso (una experta en microbiología y un experto en didáctica de las ciencias). Las actividades experimentales incluyeron el cultivo de microorganismos ambientales, la tinción Gram y la elaboración de una investigación personalizada. La obtención de los resultados de esta implementación se llevó a cabo por medio de una secuencia didáctica de sesiones virtuales, la observación de los estudiantes durante el trabajo práctico, informes de resultados realizados por los estudiantes y una entrevista semiestructurada a los estudiantes con énfasis en la valoración otorgada a esta experiencia y la percepción acerca de los aprendizajes logrados.

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Biografía del autor/a

María José Vargas-Straube, Universidad Alberto Hurtado (UAH), Chile

Bioquímica

Dra. en Microbiología

Juan Carlos Gutiérrez Escobar, Universidad Alberto Hurtado (UAH), Chile

Biólogo

Magister(c) en didáctica de las ciencias experimentales

Javiera Francisca Soto Quiroz, Universidad Alberto Hurtado (UAH), Chile

Profesora de Biología y Química

Magister en didáctica de las ciencias experimentales

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Cómo citar

Vargas Straube, M. J. ., Gutiérrez Escobar, J. C., Soto Quiroz, J. F., & Isla Paillamilla, E. (2021). Aprendizaje de microbiología experimental en un formato virtual en contexto de pandemia: una experiencia de implementación de actividades con la utilización de un set portátil en la formación de profesores de Biología y Ciencias Naturales. Revista Iberoamericana De Educación, 87(1), 49–71. https://doi.org/10.35362/rie8714594