Aprendizagem de microbiologia experimental em formato virtual e no contexto de pandemia: uma experiência de implementação de atividades com o uso de laboratório portátil na formação de professores de Biologia e Ciências Naturais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie8714594

Palavras-chave:

microbiologia, laboratório, didática, educação científica, educação baseada em evidências, formação inicial docente

Resumo

Este trabalho apresenta a implementação de uma proposta didática inovadora para realizar atividades práticas em um curso de microbiologia para estudantes de Licenciatura em Biologia e Ciências Naturais. A proposta surgiu para resolver a necessidade de realizar experiências práticas em formato virtual, no contexto de pandemia. A metodologia considerou a criação e a entrega de um laboratório portátil no domicílio dos alunos e a implementação de atividades experimentais orientadas virtualmente pelos professores do curso (uma especialista em microbiologia e um especialista em didática das ciências). As atividades experimentais incluíram o cultivo de microrganismos ambientais, a coloração de Gram e a elaboração de uma investigação personalizada. Os resultados obtidos durante a implementação desta sequência didática provêm da observação do desempenho dos alunos durante o trabalho prático, da revisão dos seus relatórios e da análise de uma entrevista semiestruturada que enfoca a avaliação dada pelos estudantes a esta experiência e a sua percepção do aprendizado alcançado

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Biografia do Autor

María José Vargas Straube, Universidad Alberto Hurtado (UAH), Chile

Bioquímica

Dra. en Microbiología

Juan Carlos Gutiérrez Escobar, Universidad Alberto Hurtado (UAH), Chile

Biólogo

Magister(c) en didáctica de las ciencias experimentales

Javiera Francisca Soto Quiroz, Universidad Alberto Hurtado (UAH), Chile

Profesora de Biología y Química 

Magister en didáctica de las ciencias experimentales

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Como Citar

Vargas Straube, M. J. ., Gutiérrez Escobar, J. C., Soto Quiroz, J. F., & Isla Paillamilla, E. (2021). Aprendizagem de microbiologia experimental em formato virtual e no contexto de pandemia: uma experiência de implementação de atividades com o uso de laboratório portátil na formação de professores de Biologia e Ciências Naturais. Revista Ibero-Americana De Educação, 87(1), 49–71. https://doi.org/10.35362/rie8714594

Publicado

2021-09-09

Edição

Seção

Educación Científica. Nuevas metodologías para una sociedad cambiante