Estado de las experiencias 1 a 1 en Iberoamérica
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie560511Palabras clave:
uno a uno, innovación pedagógica, modelos educacionales, brecha digital, tecnologías de la información y la comunicación (TIC)Resumen
Este artículo presenta el estado de las experiencias educativas en los países de Iberoamérica que utilizan modelos 1 a 1 con el objetivo de proporcionar un marco adecuado para el desarrollo de futuras investigaciones en esta área. Se analizan, en primer lugar, las experiencias latinoamericanas de implementación exitosa, en particular los casos de Uruguay, Perú y Argentina, seguidamente se hace lo propio con España y Portugal, y a continuación se presenta la experiencia de implementación en Chile. Finalmente se concluye con un resumen de las características comunes de las experiencias revisadas.
Descargas
Citas
AREA, Manuel (2010). «El modelo 1x1 (una computadora por alumno) en Iberoamérica: Opiniones, entrevistas, videos y otras webs». Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). Disponible en: www.oei.es/noticias/spip.php?article7665 [consulta: diciembre de 2010].
BALANSKAT, Anja y BLAMIRE, Roger (2007). «ICT in Schools: Trends, Innovations and Issues in 2006-2007. European Schoolnet. Disponible en: http://insight.eun.org/shared/data/pdf/ict__in__schools_2006-7_final.pdf [consulta: diciembre de 2010].
BATTRO, Antonio (2010). «The Impact of Laptops in Education». Disponible en: http://blog.laptop.org/2010/07/15/impact-of-laptops-in-education [consulta: diciembre de 2010].
BEBELL, Damian y O’DWYER, Laura (2010). «Educational Outcomes and Research from 1:1 Computing Settings». The Journal of Technology, Learning and Assessment (JTLA), vol. 9, n.º 1. Disponible en: www.jtla.org [consulta: diciembre de 2010].
CENGIZ, James y DEMIRTAS, Hakan (2005). «Learning with Technology: The Impact of Laptop Use on Student Achievement». The Journal of Technology, Learning and Assessment (JTLA), vol. 3, n.º 2. Disponible en: www.jtla.org [consulta: diciembre de 2010].
CENTER FOR DIGITAL EDUCATION / INTEL (2005). «Towards One-to-One World. Mobile Computing is the Lifestyle of Learning». Disponible en: www.k12blueprint.com/k12/blueprint/cd/05.PDF [consulta: enero de 2011].
EDUCACIÓN 2.0 (2010). TIC y educación. «La carrera por los modelos 1 a 1 en Argentina». Disponible en: www.educdoscero.com/2010/04/la-carrera-por-los-modelos-1-1-en.html [consulta: diciembre de 2010].
GABINETE DE ESTATÍSTICA E PLANEAMENTO DA EDUCAÇÃO (GEPE) (2010). «Inquérito aos professores sobre a utilização do Magalhães 2009/2010». Disponible en: www.i-gov.org/images/articles/14079/InqueritoMagalhaes.pdf [consulta: enero de 2011].
INTEL (2008). «Intel colabora con el gobierno portugués en una nueva iniciativa para educación». Sala de prensa. Disponible en: www.intel.com/cd/corporate/pressroom/emea/spa/399211.htm [consulta: diciembre de 2010].
LIU, Chen-Chung y KAO, Lin-Chuan (2005). «Handheld Devices with Large Shared Display Groupware: Tools to Facilitate Group Communication in One-to-One Collaborative Learning Activities». Actas del Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) International Workshop on Wireless and Mobile Technologies in Education (WMTE), IEEE Computer Society, pp. 128-135.
NAVARRO, Juan Carlos (2006). «The One Laptop per Child Initiative: A Framework for Latin America and the IDB». BID Publicaciones. Disponible en: http://idbdocs.iadb.org/wsdocs/getdocument.aspx?docnum=846461 [consulta: diciembre de 2010].
OPPENHEIMER, Andrés (2010). «La avalancha de laptops en Latinoamérica». El Nuevo Herald, 21 de marzo.
PEA, Roy y OTROS (eds.) (2003). Planning for Two Transformations in Education and Learning Technology: Reports of a Workshop. Committee on Improving Learning with Information Technology. National Research Council. Washington, DC: National Academy Press.
PEA, Roy y MALDONADO, Heidy (2006). «WILD for Learning: Interacting through New Computing Devices Anytime, Anywhere», en K. SAWYER (ed.), The Cambridge Handbook of the Learning Sciences, pp. 427-441. Nueva York, NY: Cambridge University Press.
PEDRÓ, Francesc (2006). «Aprender en el nuevo milenio: Un desafío a nuestra visión de las tecnologías y la enseñanza». OECD-CERI.
PLAN CEIBAL (2010). «Informe de monitoreo y evaluación de impacto social del Plan Ceibal. Resumen Ejecutivo 2010. El Plan Ceibal a 2010: avances y desafíos». Disponible en: www.ceibal.org.uy/docs/el-plan-ceibal-a-2010-avances-y-desafios.pdf [consulta: enero de 2011].
PRENSKY, Marc (2009). «Digital Wisdom (H. Sapiens Digital). Moving beyond Natives and Immigrants». Innovate, vol. 5, n.º 3. Disponible en: www.marcprensky.com/writing/default.asp [consulta: diciembre de 2010].
SALPETER, Judy (2004). «A Guide to Handheld Computing in K-12 Schools». Consortium for School Networking (COSN). Washington, DC.
SANTIAGO, Ana y OTROS (2010). «Evaluación experimental del programa Una Laptop por Niño en Perú». Aportes BID, n.º 5.
SHIN, Namsoo, NORRIS, Cathleen y SOLOWAY, Elliot (2006). «Findings from Early Research On One-To-One Handhelds Use in K–12 Education», en Mark VAN ’T HOOFT y Karen SWAN (eds.), Ubiquitous computing in education: Invisible technology, visible impact. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, pp 19-39.
VALIENTE, Óscar (2010). «1-1 in Education: Current Practice, International Comparative Research Evidence and Policy Implications». OECD Education Working Papers, n.º 44, OECD Publishing.
ZUCKER, Andrew A. y LIGHT, Daniel (2009). «Laptop Programs for Students». Science, vol. 323, pp. 82-85. American Association for the Advancement of Science.
BALANSKAT, Anja y BLAMIRE, Roger (2007). «ICT in Schools: Trends, Innovations and Issues in 2006-2007. European Schoolnet. Disponible en: http://insight.eun.org/shared/data/pdf/ict__in__schools_2006-7_final.pdf [consulta: diciembre de 2010].
BATTRO, Antonio (2010). «The Impact of Laptops in Education». Disponible en: http://blog.laptop.org/2010/07/15/impact-of-laptops-in-education [consulta: diciembre de 2010].
BEBELL, Damian y O’DWYER, Laura (2010). «Educational Outcomes and Research from 1:1 Computing Settings». The Journal of Technology, Learning and Assessment (JTLA), vol. 9, n.º 1. Disponible en: www.jtla.org [consulta: diciembre de 2010].
CENGIZ, James y DEMIRTAS, Hakan (2005). «Learning with Technology: The Impact of Laptop Use on Student Achievement». The Journal of Technology, Learning and Assessment (JTLA), vol. 3, n.º 2. Disponible en: www.jtla.org [consulta: diciembre de 2010].
CENTER FOR DIGITAL EDUCATION / INTEL (2005). «Towards One-to-One World. Mobile Computing is the Lifestyle of Learning». Disponible en: www.k12blueprint.com/k12/blueprint/cd/05.PDF [consulta: enero de 2011].
EDUCACIÓN 2.0 (2010). TIC y educación. «La carrera por los modelos 1 a 1 en Argentina». Disponible en: www.educdoscero.com/2010/04/la-carrera-por-los-modelos-1-1-en.html [consulta: diciembre de 2010].
GABINETE DE ESTATÍSTICA E PLANEAMENTO DA EDUCAÇÃO (GEPE) (2010). «Inquérito aos professores sobre a utilização do Magalhães 2009/2010». Disponible en: www.i-gov.org/images/articles/14079/InqueritoMagalhaes.pdf [consulta: enero de 2011].
INTEL (2008). «Intel colabora con el gobierno portugués en una nueva iniciativa para educación». Sala de prensa. Disponible en: www.intel.com/cd/corporate/pressroom/emea/spa/399211.htm [consulta: diciembre de 2010].
LIU, Chen-Chung y KAO, Lin-Chuan (2005). «Handheld Devices with Large Shared Display Groupware: Tools to Facilitate Group Communication in One-to-One Collaborative Learning Activities». Actas del Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) International Workshop on Wireless and Mobile Technologies in Education (WMTE), IEEE Computer Society, pp. 128-135.
NAVARRO, Juan Carlos (2006). «The One Laptop per Child Initiative: A Framework for Latin America and the IDB». BID Publicaciones. Disponible en: http://idbdocs.iadb.org/wsdocs/getdocument.aspx?docnum=846461 [consulta: diciembre de 2010].
OPPENHEIMER, Andrés (2010). «La avalancha de laptops en Latinoamérica». El Nuevo Herald, 21 de marzo.
PEA, Roy y OTROS (eds.) (2003). Planning for Two Transformations in Education and Learning Technology: Reports of a Workshop. Committee on Improving Learning with Information Technology. National Research Council. Washington, DC: National Academy Press.
PEA, Roy y MALDONADO, Heidy (2006). «WILD for Learning: Interacting through New Computing Devices Anytime, Anywhere», en K. SAWYER (ed.), The Cambridge Handbook of the Learning Sciences, pp. 427-441. Nueva York, NY: Cambridge University Press.
PEDRÓ, Francesc (2006). «Aprender en el nuevo milenio: Un desafío a nuestra visión de las tecnologías y la enseñanza». OECD-CERI.
PLAN CEIBAL (2010). «Informe de monitoreo y evaluación de impacto social del Plan Ceibal. Resumen Ejecutivo 2010. El Plan Ceibal a 2010: avances y desafíos». Disponible en: www.ceibal.org.uy/docs/el-plan-ceibal-a-2010-avances-y-desafios.pdf [consulta: enero de 2011].
PRENSKY, Marc (2009). «Digital Wisdom (H. Sapiens Digital). Moving beyond Natives and Immigrants». Innovate, vol. 5, n.º 3. Disponible en: www.marcprensky.com/writing/default.asp [consulta: diciembre de 2010].
SALPETER, Judy (2004). «A Guide to Handheld Computing in K-12 Schools». Consortium for School Networking (COSN). Washington, DC.
SANTIAGO, Ana y OTROS (2010). «Evaluación experimental del programa Una Laptop por Niño en Perú». Aportes BID, n.º 5.
SHIN, Namsoo, NORRIS, Cathleen y SOLOWAY, Elliot (2006). «Findings from Early Research On One-To-One Handhelds Use in K–12 Education», en Mark VAN ’T HOOFT y Karen SWAN (eds.), Ubiquitous computing in education: Invisible technology, visible impact. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, pp 19-39.
VALIENTE, Óscar (2010). «1-1 in Education: Current Practice, International Comparative Research Evidence and Policy Implications». OECD Education Working Papers, n.º 44, OECD Publishing.
ZUCKER, Andrew A. y LIGHT, Daniel (2009). «Laptop Programs for Students». Science, vol. 323, pp. 82-85. American Association for the Advancement of Science.
Cómo citar
Lagos Céspedes, M. E., & Silva Quiróz, J. (2011). Estado de las experiencias 1 a 1 en Iberoamérica. Revista Iberoamericana De Educación, 56, 75–94. https://doi.org/10.35362/rie560511
Descargas
Publicado
01-05-2011
Número
Sección
Artículos del monográfico
Licencia
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
