Estado de las experiencias 1 a 1 en Iberoamérica
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie560511Palabras clave:
uno a uno, innovación pedagógica, modelos educacionales, brecha digital, tecnologías de la información y la comunicación (TIC)Resumen
Este artículo presenta el estado de las experiencias educativas en los países de Iberoamérica que utilizan modelos 1 a 1 con el objetivo de proporcionar un marco adecuado para el desarrollo de futuras investigaciones en esta área. Se analizan, en primer lugar, las experiencias latinoamericanas de implementación exitosa, en particular los casos de Uruguay, Perú y Argentina, seguidamente se hace lo propio con España y Portugal, y a continuación se presenta la experiencia de implementación en Chile. Finalmente se concluye con un resumen de las características comunes de las experiencias revisadas.
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Cómo citar
Lagos Céspedes, M. E., & Silva Quiróz, J. (2011). Estado de las experiencias 1 a 1 en Iberoamérica. Revista Iberoamericana De Educación, 56, 75–94. https://doi.org/10.35362/rie560511
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2011-05-01
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