La relación entre el Estado y la sociedad: alianzas público-privado para la mejora educacional

  • Silvina Gvirtz Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE-UNESCO), Sede Regional Buenos Aires.
  • Ángela Inés Oría Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE-UNESCO), Sede Regional Buenos Aires.
Palabras clave: mejora educacional, financiación de la educación, Proyecto Escuelas del Bicentenario, proyectos de articulación mixta

Resumen

En el presente artículo se analiza un espectro de respuestas al diagnóstico crítico de la educación argentina. Construye una tipología de alternativas para la mejora educacional, poniendo énfasis en las experiencias de articulación público-privado a las que clasifica en cuatro tipos acordes a dos variables principales: el financiamiento y la capacidad técnica. Los actores en los que recaen estas funciones pueden ser públicos o privados. Se rastrean, analizan e identifican aspectos distintivos de estos modos articuladores y se describen los rasgos generales del proyecto «Escuelas del Bicentenario», que combina elementos de distintas formas de articulación, lo que constituye un tipo institucional mixto. El caso bajo estudio es de un valor significativo en tanto revela modos de atender eficazmente los problemas educativos de América Latina.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Acuña, C. H. y A. Vacchieri (eds.) (2007). La incidencia política de la sociedad civil. Buenos Aires: Siglo XXI.

Austin, J. E. (2000). «Strategic Collaboration between Nonprofits and Business», en Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly, vol. 29, n.º suppl. 1.

Ball, S. (2007). Education Plc: Understanding Private Sector Participation in Public Sector Education. Londres: Routledge.

Berger, G. (1998). Estudio de filantropía empresaria. Buenos Aires: Universidad de San Andrés e Instituto Gallup.

Calhoun, C. J. (1992). Habermas and the Public Sphere. Cambridge: Massachusetts Institute of Technology (mit) Press.

Crossley, N. y Roberts, J. M. (eds.) (2004). After Habermas: New Perspectives on the Public Sphere. Oxford, Reino Unido y Malden, ee. uu.: Blackwell Publishing/The Editorial Board of the Sociological Review.

Cunill Grau, N. (1997). Repensando lo público a través de la sociedad: nuevas formas de gestión pública y representación social. Caracas: Centro Latinoamericano de Administración para el desarrollo (CLAD)/Nueva Sociedad.

Dale, R. (1997). «The State and the Governance of Education: An Analysis of the Restructuring of the State-Education Relationship», en A. Halsey y otros (eds.), Education, Culture, Economy and Society. Oxford: Oxford University Press.

Diario La Nación (2000): «Educación busca fondos privados» [en línea]. Disponible en .[Consulta 6 de enero 2000]

Diniece (2007/2008). Resultados. Evaluación del «Programa de integral de igualdad educativa» (PIIE). Coordinación general: Gluz, N. y Chiara, M. Disponible en: .

Draxler, A. (2008). New Partnerships for efa: Building on Experience. París: unesco-iiep/World Economic Forum 2008.

Drucker, P. (1984). «The New Meaning of Corporate Social Responsibility», en California Management Review, vol. 26, n.º 2.

Fraser, N. (1992). «Rethinking the Public Sphere: A Contribution to the Critique of Actually Existing Democracy», en C. J. Calhoun (ed.), Habermas and the Public Sphere. Cambridge: mit Press.

Gvirtz, S. y Oría, A. (2010). Alianzas para la mejora educacional. Buenos Aires: Aique/iipe-unesco Sede Regional Buenos Aires.

Habermas, J. (1989). The Structural Transformation of the Public Sphere: An Inquiry into a Category of Bourgeois Society. Cambridge: mit Press.

Hatcher, R. (2000). «Profit and Power: Business and Education Action Zones», en Education Review, vol. 13, n.º 1.

Levin, H. M. (2000). «The Private-Public Nexus in Education», en Occasional Paper N.º 1, National Center for the Study of Privatization in Education. Teachers College, Columbia University. Disponible en: .

Ministerio Nacional de Educación, Ciencia y Tecnología (2006): Documento para el debate. Ley de Educación nacional. Hacia una educación de calidad para la sociedad más justa. Buenos Aires.

Neirotti, N. (2008). De la experiencia escolar a las políticas públicas. Buenos Aires: iipe-unesco Sede Regional Buenos Aires.

Pérez Murcia, L. E., Uprimn y Yepes, R. y Rodríguez Garavito, C. (2007). Los derechos sociales en serio: hacia un dialogo entre derechos y políticas públicas. Bogotá: Centro de Estudios de Derecho, Justicia y Sociedad/DeJuSticia/Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (idep).

Sarmiento, D. F. (1858). Anales de la Educación Común. Buenos Aires, Dirección General de Escuelas. Vol. I, n.º 1.
Publicado
2010-09-01
Cómo citar
Gvirtz, S., & Oría, Ángela I. (2010). La relación entre el Estado y la sociedad: alianzas público-privado para la mejora educacional. Revista Iberoamericana De Educación, 54, 41-63. https://doi.org/10.35362/rie540541
Sección
Artículos del monográfico