Cuerpo y escuela. Dimensiones de la política

  • Diana Milstein Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM), Argentina
  • Héctor Mendes Universidad Nacional de Santiago del Estero, Argentina
Palabras clave: cuerpo, orden escolar, poder

Resumen

Este trabajo aborda la inscripción en los cuerpos de las convenciones de orden escolar y social, tal como se actualizan y se redefinen en el juego de los actores sociales –docentes, alumnos, madres, vecinos–, en los contextos de crisis social que han atravesado y afectado la vida cotidiana de las escuelas primarias en zonas populares de la Argentina, durante las dos últimas décadas. Se exponen dos episodios: uno, sucedido en la escuela de un paraje rural en una localidad de la Patagonia Norte; el otro, sucedido en la escuela de un barrio popular del partido de Quilmes, cercano a la ciudad de Buenos Aires, en el conurbano bonaerense. Basadas en el enfoque etnográfico, las investigaciones que se mencionan se orientan a visibilizar dinámicos fenómenos de micropoder en los cuerpos de los sujetos involucrados en los episodios analizados.

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Biografía del autor/a

Diana Milstein, Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM), Argentina

Profesora en Enseñanza Primaria y Expresión Corporal y Doctora en Antropología Social. Se desempeña como profesora, investigadora y secretaria de Investigaciones del Departamento de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM), e investigadora adscripta del Centro de Antropología Social del Instituto de Desarrollo Económico y Social (IDES), Argentina

Héctor Mendes, Universidad Nacional de Santiago del Estero, Argentina

Profesor en la especialización en Estudios Culturales de la Escuela de Innovación de la Universidad Nacional de Santiago del Estero (ucse), Argentina. Profesor en Ciencias de la Educación y Magíster en Sociología del la Cultura. Ha sido profesor, investigador y vicerrector de la Universidad Nacional del Comahue, hasta su jubilación. Actualmente es profesor de posgrado en la ucse

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Publicado
2013-05-01
Cómo citar
Milstein, D., & Mendes, H. (2013). Cuerpo y escuela. Dimensiones de la política. Revista Iberoamericana De Educación, 62, 143-161. https://doi.org/10.35362/rie620587
Sección
Artículos del monográfico