Educación corporal y estética: las actividades circenses como contenido de la educación física

  • Teresa Ontañón Barragán Universidad Estatal de Campinas (FEF-UNICAMP), Brasil
  • Marco Antonio Coelho Bortoleto Universidad Estatal de Campinas (FEF-UNICAMP), Brasil
  • Erminia Silva  Universidad Estatal Paulista (UNESP), Brasil
Palabras clave: irco; educación corporal; educación estética; educación física.

Resumen

Las actividades circenses vienen despertando un creciente interés por parte de los profesionales de educación física, especialmente de los que actúan en el ámbito escolar, configurándose como una nueva posibilidad para la educación corporal y, además, una aproximación a la educación estética y artística. En esta ocasión pretendemos debatir el potencial pedagógico de estas prácticas, resaltando algunos de los aspectos que demuestran el crecimiento exponencial de las intervenciones pedagógicas y de la producción académica a lo largo de la primera década del siglo xxi. En este análisis, buscamos también resaltar algunas de las carencias resultantes de esta rápida expansión, tanto en el terreno práctico como en el teórico, mostrando la urgencia de ampliar la oferta de formación e investigación sobre este tema.

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Biografía del autor/a

Teresa Ontañón Barragán, Universidad Estatal de Campinas (FEF-UNICAMP), Brasil

Estudiante de Doctorado de la Facultad de Educación Física de la Universidad Estatal de Campinas (fef-unicamp), Brasil.

Marco Antonio Coelho Bortoleto, Universidad Estatal de Campinas (FEF-UNICAMP), Brasil

Profesor Doctor de la Facultad de Educación Física de la Universidad Estatal de Campinas (fef-unicamp), Brasil.

Erminia Silva , Universidad Estatal Paulista (UNESP), Brasil

Profesora Doctora de la Universidad Estatal Paulista (unesp), Brasil.

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Publicado
2013-05-01
Cómo citar
Ontañón Barragán, T., Coelho Bortoleto, M. A., & Silva , E. (2013). Educación corporal y estética: las actividades circenses como contenido de la educación física. Revista Iberoamericana De Educación, 62, 233-243. https://doi.org/10.35362/rie620592
Sección
Artículos del monográfico