Physical Education and Aesthetics: The Circus Activities as content of Physical Education
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie620592Keywords:
circus; physical education; aesthetic education; physical education.Abstract
he circus activities are attracting a growing interest on the side of the physical education professionals, especially of those who operate in the school field, constituting a new opportunity for physical education and, in addition, an approximation to the aesthetic and artistic education.On this occasion we intend to discuss the pedagogical potential of these practices, highlighting some of the aspects which show the exponential growth of the pedagogical interventions and academic production throughout the first decade of the twenty first century. In this analysis, we also highlight some of the resulting shortages of this rapid expansion, both in the practical as in the theoretical field, showing the urgency of extending the offer of training and research on this topic.
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How to Cite
Ontañón Barragán, T., Coelho Bortoleto, M. A., & Silva , E. (2013). Physical Education and Aesthetics: The Circus Activities as content of Physical Education. Iberoamerican Journal of Education, 62, 233–243. https://doi.org/10.35362/rie620592
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2013-05-01
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Monograph articles
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