La cooperación universitaria iberoamericana: entre la retórica y la incertidumbre

  • Jesús Sebastián Consejo Superior de Investigaciones Científicas, España
Palabras clave: cooperación iberoamericana, cooperación internacional universitaria, internacionalización

Resumen

El artículo describe el actual panorama de la cooperación internacional universitaria, cuyos ejes articuladores son la complementación de las capacidades, el fortalecimiento institucional y la internacionalización de las universidades. Se trata de una cooperación muy diversificada en cuanto a las modalidades y a los ámbitos geográficos, y su expansión ha contribuido a generar estrategias para incrementarla. Bajo la premisa de que no hay ámbito ni componente universitario que no pueda contemplar alguna modalidad de cooperación internacional y beneficiarse de las oportunidades que la misma ofrece, integrada en los objetivos de creación de capacidades y desarrollo institucional de una universidad, la presente aportación centra su atención en la cooperación universitaria en el ámbito iberoamericano. Esta última se da en una gran variedad de esquemas, de los que solamente unos pocos son estrictamente iberoamericanos, es decir, propiciados desde una institucionalidad iberoamericana; lo que ha llevado a diferenciar la cooperación iberoamericana estricta de la indirecta y de la autónoma. Finalmente, se analizan las potencialidades y el futuro de la cooperación iberoamericana, condicionado este último por diversos factores, entre ellos el menor peso de la dimensión iberoamericana, las crecientes asimetrías entre las universidades y la fatiga observada en los instrumentos de fomento de la cooperación

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Biografía del autor/a

Jesús Sebastián, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, España

Consultor internacional e investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, España

Publicado
2013-01-01
Cómo citar
Sebastián, J. (2013). La cooperación universitaria iberoamericana: entre la retórica y la incertidumbre. Revista Iberoamericana De Educación, 61, 45-58. https://doi.org/10.35362/rie610599
Sección
Artículos del monográfico