La alfabetización digital y el desarrollo de competencias ciudadanas

  • Begoña Gros Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Barcelona, España.
  • David Contreras Red Enlaces, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Palabras clave: alfabetización digital, TIC, ciudadanía, democracia, participación

Resumen

Es casi un lugar común describir las bondades de las tecnologías de la información y la comunicación para cada uno de los aspectos de la sociedad moderna. Es tal la fuerza y flexibilidad de la interactividad, los flujos de información, la virtualidad, entre tantos atributos de las TIC, que ya casi no se concibe el presente sin tales herramientas tecnológicas. En tal sentido, el ejercicio de la ciudadanía no podría ser la excepción. Es más, podríamos aventurar que algunos de los pilares básicos de la ciudadanía y la democracia, como son la participación y la asociación, fuertemente influidos por el uso de Internet, se están convirtiendo en un espacio electrónico y virtual de intercambio para niños y jóvenes.

En tal escenario, el presente trabajo busca identificar las líneas de discusión y acción en torno a la formación ciudadana y a la importancia de la información y la comunicación en su fomento y desarrollo, a través del uso intensivo de las tecnologías afines por parte de los jóvenes.

Como se observará en este trabajo, las raíces de la formación ciudadana del siglo XXI se fundamentan en un patrón de conocimiento, construcción y participación socio-política y económica, donde la tecnología es considerada una herramienta fundamental y juega un rol de privilegio para su real y efectiva implementación.

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Notas:

1- www.eurokid.org
2- www.atlasdeladiversidad.net
3- www.iearn.org

Cómo citar

Gros, B., & Contreras, D. (2006). La alfabetización digital y el desarrollo de competencias ciudadanas. Revista Iberoamericana De Educación, 42, 103-125. https://doi.org/10.35362/rie420764
Publicado
2006-09-01
Sección
Artículos del monográfico
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