La alfabetización digital y el desarrollo de competencias ciudadanas

Autores

  • Begoña Gros Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Barcelona, España.
  • David Contreras Red Enlaces, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie420764

Palavras-chave:

alfabetización digital, TIC, ciudadanía, democracia, participación

Resumo

É quase um lugar comum descrever as bondades das tecnologias da informação e da comunicação para cada um dos aspectos da sociedade moderna. É tal a força e a flexibilidade da interatividade, os fluxos de informação, a virtualidade, entre tantos atributos das TIC, que já quase não se concebe o presente sem tais ferramentas tecnológicas. Nesse sentido, o exercício da cidadania não poderia ser a exceção. É mais, poderíamos aventurar que alguns dos pilares básicos da cidadania e da democracia, como a participação e a associação, fortemente influenciados pelo uso da internet, estão se tornando um espaço eletrônico e virtual de intercâmbio para crianças e jovens.

Em tal cenário, o presente trabalho busca identificar as linhas de discussão e ação em torno da formação cidadã e da importância da informação e da comunicação em seu fomento e desenvolvimento, através do uso intensivo das tecnologias afins por parte dos jovens.

Como se observará neste trabalho, as raízes da formação cidadã do século XXI fundamentam-se num padrão de conhecimento, construção e participação sociopolítica e econômica, em que a tecnologia é considerada uma ferramenta fundamental e tem um papel de privilégio para sua real e efetiva implementação

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Notas:

1- www.eurokid.org
2- www.atlasdeladiversidad.net
3- www.iearn.org

Como Citar

Gros, B., & Contreras, D. (2006). La alfabetización digital y el desarrollo de competencias ciudadanas. Revista Ibero-Americana De Educação, 42, 103–125. https://doi.org/10.35362/rie420764

Publicado

2006-09-01

Edição

Seção

Artigos do monográfico