Youth feminity, bodies and aesthetic productions in high school
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie680207Keywords:
body | feminity | gender violence | school sexism.Abstract
In this article some tensions between different aesthetic and uses of the body in female students and certain forms of regulation and control –expressed or implied, formal or diffuse– by peers and educators are analyzed. This topic can address relationships where various bodily expressions struggle with a set of rules and constraints for the bodies to fit to certain gender ideals.
The notice is based on material produced during fieldwork throughout the last six years in various secondary schools in the city of Córdoba, Argentina, and is organized around the following themes: 1) the significance of various aesthetic and uses the body in building identifications, differences and hierarchies among female students at school; 2) the collision between school discipline and teaching schemes perception of expressions by students, and 3) abusive practices on the bodies of the girls by some classmates and school interventions in such circumstances.
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How to Cite
Tomasini, M. (2015). Youth feminity, bodies and aesthetic productions in high school. Iberoamerican Journal of Education, 68, 117–136. https://doi.org/10.35362/rie680207
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2015-05-01
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Monograph articles
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