Instrumentos de mediação pedagógica e seus sentidos para formadores sindicais de uma entidade de representação de trabalhadores rurais

Josefina Virgulino Baetens; Lucília Regina de Souza Machado

doi:10.35362/rie7723154

Authors

Josefina Virgulino Baetens Centro Universitário Una, Brasil
Lucília Regina de Souza Machado Centro Universitário Una, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie7723154

Keywords:

Pedagogical instruments, mediation, personal sense

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Abstract

This article relates the research done with five union trainers from Federação dos Trabalhadores na Agricultura do Estado de Minas Gerais - Fetaemg about pedagogical instruments, that use in their political-trade union practices, and their reasons to this use. These trainers were chosen because of the degree of involvement with this type of formation, they were submitted to an semistructured interview and participated of a focus group. The collected data were analyzed considering the personal senses and the social meanings of pedagogical instruments manifested by these trainers. These data were organized in analysis categories and discussed taking into account the didactic formation of these trainers. Among these pedagogical instruments, the body of the trainer appears as primordial. The obtained results favor the deepening of reflection and debate about pedagogical instruments, especially those that have been used in political-trade union formation and the need of stimuli to execution of social innovations in this area of formative intervention with the perspective of contribute to the advance of the union struggle and promotion of local development

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How to Cite

Virgulino Baetens, J., & Machado, L. R. de S. (2018). Pedagogical mediation instruments and their senses for trade union trainers. Iberoamerican Journal of Education, 77(2), 115–138. https://doi.org/10.35362/rie7723154