Redes e mediação: princípios epistemológicos da teoría da rede de mediadores em educação

Elena Maria Mallmann

doi:10.35362/rie540550

Authors

Elena Maria Mallmann Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Centro de Educação (Brasil).

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie540550

Keywords:

pedagogic mediation; Mediators Network theory; didactic hypermedia material

Abstract
References
Statistics
How to Cite

Abstract

In this paper we will present the epistemological aspects of the Mediators Network theory, showing its contributions to research, analysis and understanding of the concept of pedagogic mediation. With this aim, we will discuss the relation between Mediators Network theory and the newest breakthroughs and possibilities offered by scientific production in education. This theory produces a way of understanding schooling through the interactions and the interactivity within learning content. All in all, this theoretical matrix presents itself as a strong agent for innovation in educative research since it does not dissociate science, technology and society, thus allowing us to highlight the technological and scientific characteristics of the teaching and learning process.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bibliografia

Callon, Michel (2007). What is Actor-Network Theory? <http://carbon.cudenver.edu/~mryder/itc_data/ant_dff.html> [acesso: julho de 2009].

Chevallard, Yves (1991). La transposición didáctica: del saber sabio al saber enseñado. Buenos Aires: Aique Grupo Editor.

Deleuze, Gilles (1998). Lógica do sentido. São Paulo: Editora Perspectiva.

Latour, Bruno (1994). Jamais fomos modernos: ensaio de antropologia simétrica. Rio de Janeiro: Editora 34.

— (1999). A vida em laboratório. São Paulo: Relumé-Dumará.

— (2000). Ciência em ação: como seguir cientistas e engenheiros sociedade afora. São Paulo: unesp.

— (2001). A esperança de Pandora: ensaios sobre a realidade dos estudos científicos. Bauru, SP: edusc.

— (2006). A Textbook Case Revisited – Knowledge as a Mode of Existence. <http://www.bruno-latour.fr/articles/article/99-HANDBOOk-FINAL.pdf> [acesso: julho de 2009].

LAW, John (2007). Notas sobre a Teoria Do Ator-Rede: ordenamento, estratégia e heterogeneidade. Tudo. Fernando Manso. <http://www.necso.ufrj.br/Trads/Notas%20sobre%20a%20teoria%20Ator-Rede.htm> [acesso: julho de 2009].

Mallmann, Elena Maria (2008). Mediação pedagógica em educação a distância: cartografia da performance docente no processo de elaboração de materiais didáticos. Tese de doutorado. Florianópolis, ufsc/ced/ppge. <http://www.tede.ufsc.br/teses/PEED0664-T.pdf> [acesso: julho de 2009].

— (2010). «Mediação pedagógica em educação a distância: inovação na docência universitária no processo de elaboração de materiais didáticos», in Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol. 13, n.º 1, primeiro semestre. Artigo aceito para publicação.

Moraes, Márcia (2004). «A ciência como rede de atores: ressonâncias filosóficas», in História, Ciências, Saúde – Manguinhos, vol. 11 (2), 2004. <http://www.scielo.br/pdf/hcsm/v11n2/05.pdf> [acesso: julho de 2009].

How to Cite

Mallmann, E. M. (2010). Networking and mediation: epistemological principles of the Mediators Network theory in education. Iberoamerican Journal of Education, 54, 221–241. https://doi.org/10.35362/rie540550