La tendencia a la masificación de la cobertura de la educación superior en América Latina
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie500668Keywords:
higher education; Latin America; College adimission; access to higher educationAbstract
his article analyzes the causes of the process of massification of higher education in Latin America in context of educative expansion, of social democratization and of families’ demand for education. It details the general trends of the process and suggests new waysof classifying the different access categories. It examines some characteristics of the new type of students, whose arrival to college depended on the expansion of higher education. It also examines the effects of the process of massification on the development of new forms of educative inequality, and the persistence of social inequality.
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References
Bibliografía
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Notas:
1) Al respecto, véanse también Pretorius y Xue (2003) y Brunner (2000).
2) Ello se verifica en el aumento del gasto de las familias destinado a la educación, en tanto, a su vez, contraparte del incremento de la cobertura en las instituciones privadas.
3) http://www.eclac.cl/celade/default.asp
4) La región tiene un egreso de profesionales y técnicos universitarios de alrededor de dos millones de estudiantes por año, proyectado para el año 2007 en función de los indicadores del Instituto de Estadística de la Unesco, a lo cual debe sumarse la revisión de las informaciones nacionales de egreso.
5) Los llamados «1000 euristas» (o mileuristas) en España –aquellos que tienen un sueldo inferior a los mil euros– son una clara expresión de ello.
6 En "La rebelión de las masas" de Ortega y Gasset, más allá de que no se focaliza en los temas educativos, y menos universitarios, se pueden ver la resistencia y las implicancias del ingreso a la sociedad política de amplios sectores sociales. En nuestro caso, es el ingreso a la sociedad profesional y académica que se genera con la masificación, pero que también actúa como una deselitización de este sector.
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Notas:
1) Al respecto, véanse también Pretorius y Xue (2003) y Brunner (2000).
2) Ello se verifica en el aumento del gasto de las familias destinado a la educación, en tanto, a su vez, contraparte del incremento de la cobertura en las instituciones privadas.
3) http://www.eclac.cl/celade/default.asp
4) La región tiene un egreso de profesionales y técnicos universitarios de alrededor de dos millones de estudiantes por año, proyectado para el año 2007 en función de los indicadores del Instituto de Estadística de la Unesco, a lo cual debe sumarse la revisión de las informaciones nacionales de egreso.
5) Los llamados «1000 euristas» (o mileuristas) en España –aquellos que tienen un sueldo inferior a los mil euros– son una clara expresión de ello.
6 En "La rebelión de las masas" de Ortega y Gasset, más allá de que no se focaliza en los temas educativos, y menos universitarios, se pueden ver la resistencia y las implicancias del ingreso a la sociedad política de amplios sectores sociales. En nuestro caso, es el ingreso a la sociedad profesional y académica que se genera con la masificación, pero que también actúa como una deselitización de este sector.
How to Cite
Rama, C. (2009). La tendencia a la masificación de la cobertura de la educación superior en América Latina. Iberoamerican Journal of Education, 50, 173–195. https://doi.org/10.35362/rie500668
Published
2009-05-01
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Monograph articles
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