[Reseña] Parálisis cerebral y contexto escolar. Necesidades educativas: del diagnóstico a la intervención

Jesús Miguel Muñoz Cantero

doi:10.35362/rie5541588

Autores/as

Jesús Miguel Muñoz Cantero Universidad de La Coruña (UDC), España

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie5541588

Palabras clave:

intervención psicopedagógica

Resumen
Estadísticas
Cómo citar

Resumen

Javier Martín Betanzos. Parálisis cerebral y contexto escolar. Necesidades educativas: del diagnóstico a la intervención. Madrid: Editorial Eos. 2011. 303 págs. ISBN: 978-84-9727-398-5.

Este libro aborda la atención a los alumnos con parálisis cerebral en todo su proceso, y lo hace, fundamentándose en los principales cambios que se han producido recientemente en la conceptualización de la parálisis cerebral. Es el resultado de la investigación y de la experiencia. El objetivo es hacer un recorrido desde la identificación de las necesidades educativas de los alumnos con parálisis cerebral

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Cómo citar

Muñoz Cantero, J. M. (2011). [Reseña] Parálisis cerebral y contexto escolar. Necesidades educativas: del diagnóstico a la intervención. Revista Iberoamericana De Educación, 55(4), 1–3. https://doi.org/10.35362/rie5541588