[Reseña] Parálisis cerebral y contexto escolar. Necesidades educativas: del diagnóstico a la intervención
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie5541588Palavras-chave:
intervención psicopedagógicaResumo
Javier Martín Betanzos. Parálisis cerebral y contexto escolar. Necesidades educativas: del diagnóstico a la intervención. Madrid: Editorial Eos. 2011. 303 págs. ISBN: 978-84-9727-398-5.
Este libro aborda la atención a los alumnos con parálisis cerebral en todo su proceso, y lo hace, fundamentándose en los principales cambios que se han producido recientemente en la conceptualización de la parálisis cerebral. Es el resultado de la investigación y de la experiencia. El objetivo es hacer un recorrido desde la identificación de las necesidades educativas de los alumnos con parálisis cerebral
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Como Citar
Muñoz Cantero, J. M. (2011). [Reseña] Parálisis cerebral y contexto escolar. Necesidades educativas: del diagnóstico a la intervención. Revista Ibero-Americana De Educação, 55(4), 1–3. https://doi.org/10.35362/rie5541588
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Publicado
2011-11-15
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