Coordenador pedagógico: influências da formação na prática profissional

Autores

  • Luciana Rodrigues Leite Universidade Estadual do Ceará (UECE)
  • Raquel Sales Miranda Universidade Estadual do Ceará (UECE)
  • Kleyane Morais Veras Universidade Estadual do Ceará (UECE)
  • Wirla Risany Lima Carvalho Universidade Federal do Ceará (UFC)
  • José Ossian Gadelha De Lima Universidade Estadual do Ceará (UECE)

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie731124

Palavras-chave:

coordenador pedagógico; formação inicial; formação específica; prática profissional., coordenador pedagógico, formação inicial, formação específica, prática profissional.

Resumo

O objetivo deste trabalho consiste em apresentar algumas reflexões sobre o tipo de formação a que os Coordenadores Pedagógicos estão sendo submetidos e as repercussões dessa formação na atuação profissional desses sujeitos. Para coleta de dados, utilizamos uma entrevista semiestruturada abordando questões objetivas acerca da formação e de seus impactos no desenvolvimento do trabalho de Coordenadores Pedagógicos que atuam nas seis Escolas de Ensino Médio da cidade de Crateús-CE. As discussões desses dados foram conduzidas à luz de estudos de vários autores. Os resultados mostraram que os diferentes percursos formativos dos profissionais entrevistados exerceram e/ou exercem diferentes influências em suas práticas e que, embora a formação não seja o único elemento a contribuir para o desenvolvimento profissional desses sujeitos, trata-se de um fator importante, por isso a necessidade de um investimento contínuo em atividades autoformativas que colaborem para o aperfeiçoamento do trabalho e o crescimento profissional dos Coordenadores Pedagógicos.
Palavras-chave: coordenador pedagógico; formação inicial; formação específica; prática profissional.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

Almeida, L. R. & Placco, V. M. N. S. (2006). O sucesso da coordenação pedagógica no projeto de classes de aceleração. In V. M. N. S. Placco & L. R. Almeida (Orgs.). O coordenador pedagógico e o espaço da mudança. 5a ed. São Paulo: Loyola.

Almeida, T. P. S. (2008). O papel do coordenador pedagógico enquanto articulador do projeto político-pedagógico. Recuperado em 18 março, 2014, de http://www.webartigos.com/ artigos/o-papel- do- coordenador -pedagogico- enquanto- articulador-do- projeto-politico-pedagogico/18293/.

Alvarado-Prada, L. E. (1997). Formação participativa de docentes em serviço. Taubaté: Cabral Editora Universitária.

André, M. E. D. A. & Vieira, M. M. S. (2012). O coordenador pedagógico e a questão dos saberes. In L. R. ALMEIDA & V. M. N. S. PLACCO (Orgs.). O coordenador pedagógico e questões da contemporaneidade. 6a ed. São Paulo: Loyola.

Arantes, A. P. G., Gonçalves, A. L. R. & Oliveira, L. A. (2012). A pedagogia no Brasil: história e teoria. Teoria e Prática da Educação, 15 (1), 147-154.

Bartman, T. S. (1998). Administração: construindo vantagem competitiva. São Paulo: Atlas.

Bogdan, R. C. & Biklen, S. K. (2013). Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto Editora.

Christov, L. H. da S. (2007). Educação continuada: função essencial do coordenador pedagógico. In A. A. Guimarães, C. H. Mate, E. B. G. Bruno, F. C. B. Villela, L. R. Almeida, L. H. S. Christov, M. L. M. Sarmento & V. M. N. S. Placco (Orgs.). O coordenador pedagógico e a educação continuada. 10a ed. São Paulo: Loyola.

Clementi, N. (2006). A voz dos outros e a nossa voz. Alguns fatores que intervêm na atuação do coordenador. In V. M. N. S. Placco & L. R. Almeida (Orgs.). O coordenador pedagógico e o espaço da mudança. 5a ed. São Paulo: Loyola.

Correia, S. O. A. (2013). A formação da coordenadora pedagógica como articuladora da formação continuada das professoras. Monografia de especialização, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE, Brasil.

Cunha, R. B. & Prado, G. V. T. (2006). O coordenador pedagógico e sua ação como formador de professores: sua identidade, competências e expectativas. Cadernos de Educação, 01 (26), 185-200.

Dannemann, A. C. (2011). Relatório - o coordenador pedagógico e a formação de professores: intenções, tensões e contradições. Recuperado em 20 de março, 2015, de http://www.fvc.org.br/estudos-e-pesquisas/ 2010/pdf/Relat%C3%B3rio%20Final%20Coorde nadores%20Pedagogicos %20_% 20at.pdf

Domingues, I. (2009). O coordenador pedagógico e o desafio da formação contínua do docente na escola. Tese de doutorado, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil.

Franco, M. A. S. (2008). Coordenação pedagógica: uma práxis em busca da sua identidade. Revista Múltiplas Leituras, 1 (1), 117-131.

Gatti, B. A. (2014a). Formação inicial de professores para a educação básica: pesquisas e políticas educacionais. Estudos em Avaliação Educacional, 25 (57), 24-54.

Gatti, B. A. (2014b). A formação inicial de professores para a educação básica: as licenciaturas. Revista USP, 1 (100), 33-46.

Geglio, P. C. (2012). O papel do coordenador pedagógico na formação do professor em serviço. In V. M. N. S. Placco & L. R. Almeida (Orgs.). O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola. 9a ed. São Paulo: Loyola.

Imbernón, F. (2011). Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e a incerteza. 9ª ed. São Paulo: Cortez.

Kuenzer, A. Z. (2011). O trabalho pedagógico: da fragmentação à unitariedade possível. In N. S. C. Ferreira & M. A. S. Aguiar (Orgs.). Para onde vão a orientação e a supervisão educacional? 7a ed. Campinas: Papirus.

Lei n. 9.394, 20 de dezembro de 1996 (1996). Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Recuperado em 19 março, 2015, de http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/ldb.pdf.

Libâneo, J. C. (2013). Organização e gestão da escola: teoria e prática. 6a ed. São Paulo: Heccus.

Lima, P. G. & Santos, S. M. dos. (2007). O coordenador pedagógico na educação básica: desafios e perspectivas. Educare et Educação: revista de educação, 2 (4), 77-90.

Marcelo, C. (2009). Desenvolvimento profissional docente: passado e futuro. SÍSIFO/Revista de Ciência da Educação, (8), 7-22.

Medel, C. R. M. A. de. (2013). Projeto político-pedagógico: construção e implementação na escola. 2a ed. Campinas: Autores Associados.

Minayo, M. C. S. (2014). O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 14a ed. São Paulo: Hucitec.

Moita, M. da C. (2013). Percursos de formação e de trans-formação. In A. Nóvoa (Org.). Vidas de professores. 2a ed. Porto: Porto Editora.

Nóvoa, A. (2013). Vidas de professores. 2a ed. Porto: Porto Editora.

Piletti, N. (1999). Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental. 26a ed. São Paulo: Ática.

Pimenta, S. G. & Lima, M. do S. L. (2012). Estágio e docência.7a ed. São Paulo: Cortez.

Pimenta, S. G., Cachapuz, A., Alarcão, I., Fazenda, I. C. A., Libâneo, J. C., Oliveira, M. R. N. S. & André, M. E. D. A. (2011). Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 6a ed. São Paulo: Cortez.

Pires, E. D. P. B. (2005). A prática do coordenador pedagógico: limites e perspectivas. Dissertação de mestrado, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP, Brasil.

Placco, V. M. N. S. & Almeida, L. R. (2003). O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola. São Paulo: Loyola.

Placco, V. M. N. S. & Almeida, L. R. (Orgs.). (2006). O coordenador pedagógico e o espaço da mudança. 5a ed. São Paulo: Loyola.

Placco, V. M. N. S., Souza, V. L. T. & Almeida, L. R. (2012). O coordenador pedagógico: aportes à proposição de políticas públicas. Cadernos de Pesquisa, 42 (147), 754-771.

Santos, L. L. de C. P. & Oliveira, N. H. de. (2007). O coordenador pedagógico no contexto de gestão democrática da escola. Recuperado em 01 de setembro, 2012, de http://www.anpae.org.br/congressos_antigos/ simposio2007/247.pdf

Tardif, M. (2014). Saberes docentes e formação profissional. 16a ed. Petrópolis: Vozes.

Como Citar

Rodrigues Leite, L., Sales Miranda, R., Morais Veras, K., Lima Carvalho, W. R., & Ossian Gadelha De Lima, J. (2017). Coordenador pedagógico: influências da formação na prática profissional. Revista Ibero-Americana De Educação, 73(1). https://doi.org/10.35362/rie731124

Publicado

2017-01-04

Edição

Seção

Artigos do especial