Las estrategias de aprendizaje y sus particularidades en lenguas extranjeras
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie3642807Palavras-chave:
estrategias de enseñanza-aprendizaje, didáctica de lenguas extranjerasResumo
En años recientes ha existido la tendencia hacia un enfoque estratégico del proceso de enseñanza-aprendizaje en general y de las lenguas extranjeras en particular. En el presente artículo se presentan algunas valoraciones teóricas con relación al concepto de aprendizaje con énfasis en la escuela histórico-sociocultural de Vigotsky. Asimismo se analizan varias de las principales concepciones y taxonomías relacionadas con las estrategias de aprendizaje y su enseñanza, destacándose aquellas relacionadas con la enseñanza de lenguas extranjeras.
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Como Citar
Rodríguez Ruiz, M., & García-Merás García, E. (2005). Las estrategias de aprendizaje y sus particularidades en lenguas extranjeras. Revista Ibero-Americana De Educação, 36(4), 1–10. https://doi.org/10.35362/rie3642807
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Publicado
2005-07-10
Edição
Seção
- Ensino da Língua e Literatura
Licença
Copyright (c) 2005 Revista Ibero-americana de Educação
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