Las TIC en la construcción del espacio europeo de educación superior. Dos experiencias docentes en teoría económica
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie3612837Palavras-chave:
Espacio Común Europeo de Educación Superior, calidad de la enseñanza, experiencias docentes, nuevas tecnologíasResumo
Este trabajo aporta una valoración sobre cómo la incorporación de las TIC puede mejorar la calidad de la enseñanza superior, en el entorno de la nueva metodología y usos docentes exigidos por el proceso de convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior.
Se reflexiona sobre los resultados que aportan la puesta en marcha, durante el curso 03-04, de dos tipos de experiencias docentes aplicadas a la enseñanza de la Teoría Económica, en concreto, los Proyectos de Innovación Educativa y la incorporación al proyecto piloto campus virtual de la Universidad Complutense de Madrid.
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Como Citar
Carrasco Pradas, A., Gracia Expósito, E., & de la Iglesia Villasol, M. C. (2005). Las TIC en la construcción del espacio europeo de educación superior. Dos experiencias docentes en teoría económica. Revista Ibero-Americana De Educação, 36(1), 1–16. https://doi.org/10.35362/rie3612837
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Publicado
2005-05-25
Edição
Seção
- Tecnologia da educação
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