El taller de teatro: una propuesta de educación integral

Gabriel Robles Gavira; Diana Civila de Lara

doi:10.35362/rie3433052

Autores

Gabriel Robles Gavira
Diana Civila de Lara

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie3433052

Palavras-chave:

Formación integral, teatro, métodos de enseñanza, expresión oral, expresión corporal

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Resumo

El artículo hace un recorrido crítico sobre la evolución de la escuela y su metodología pedagógica para, a continuación, mostrar la necesidad de realizar cambios profundos en los métodos educativos al hilo de los rápidos y complejos cambios sociales que se han sucedido en las sociedades desarrolladas durante el pasado siglo y principios de éste. Se apuesta por el taller de teatro como un instrumento eficaz para transmitir integralmente los contenidos de diversas áreas de conocimiento de una forma lúdica, dinámica, eficaz y participativa.

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Biografia do Autor

Gabriel Robles Gavira

Técnico de Gestión de Asuntos Sociales, Delegación Municipal de Asuntos Sociales. Ayuntamiento de Cádiz, España.

Diana Civila de Lara

Monitora de Talleres de Teatro Infantiles (Fundación Municipal de Cultura) y de Talleres de Teatro de Mayores “Tercera Edad” (Delegación Municipal del Mayor). Ayuntamiento de Cádiz, España.

Como Citar

Robles Gavira, G., & Civila de Lara, D. (2004). El taller de teatro: una propuesta de educación integral. Revista Ibero-Americana De Educação, 34(3), 1–9. https://doi.org/10.35362/rie3433052