Percepções dos estudantes, desde a sua diversidade, sobre os efeitos da transição à modalidade on-line no contexto da pandemia covid-19
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie8624444Palavras-chave:
estudantes, pandemia, diversidade, educação superior, covid-19Resumo
O estudo analisa alguns efeitos nos estudantes da transição à modalidade on-line no contexto da pandemia. Origina-se da problematização sobre a maneira em que o fechamento de escolas, o isolamento social e o conjunto de restrições à liberdade dos estudantes trouxe consigo profundas mudanças nas formas de socialização e interação humana, assim como no processo de ensino-aprendizagem, entre os quais destaca a mudança radical ao ensino on-line. Foram analisados alguns efeitos destas transformações nos estudantes através de um questionário aplicado na Universidad de Guadalajara em dois períodos, julho de 2020 e janeiro de 2021. A análise considera os impactos diferenciados em razão da diversidade dos estudantes através de variáveis como gênero, nível socioeconômico, situação laboral, dependentes econômicos, deficiências, pertencimento a povo indígena e estado civil. Estre as descobertas detectamos que certos estudantes sofrem mais do que outros os efeitos do fenômeno, entre os quais se encontram as mulheres e os estudantes com deficiência. Entretanto também detectamos que certos estudantes com responsabilidades de trabalho e familiares sofrem menos alguns dos efeitos. Diferenças que consideramos que devem ser levadas em conta para pensar no futuro da educação.
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