La universidad como espacio de aprendizaje ético
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie290949Palavras-chave:
universidad, valores éticos, ciudadaníaResumo
O texto que apresentamos está estruturado em duas partes. A primeira trata das funções que se lhes atribuem, em nossos dias, à universidade, e que emergem dos debates cada vez mais freqüentes ao redor do tema; entre elas, destacamos as que a nosso juízo nos parecem mais importantes e que deveriam abordar-se com prontidão. Na segunda parte, ressaltamos a necessidade de elaborar uma proposta de formação em valores éticos para a educação superior em sociedades plurais, orientada à criação de uma cidadania interessada em aprofundar os estilos de vida baseados em valores democráticos e em construir uma sociedade mais eqüitativa. Nela apresentamos um modelo de aprendizagem ética que, tanto em sua dimensão teórica como prática, pretende dar respostas e oferecer pautas para a formação em valores no mundo universitário.
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Referências
Bibliografía
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Direcciones url relativas a códigos deontológicos de las profesiones:
- Ética de los medios de comunicación
- Declaración de principios de la profesión periodística
Ética de la red:
- Código ético sobre publicidad en Internet.
- Código ético de protección de datos personales en Internet .
- Código ético para el uso de la red informática .
Ética aplicada a la salud:
-Código ético y deontología médica.
-Código internacional de ética en enfermería .
-Código ético y deontológico dental español.
-Código de ética farmacéutica.
Ética de la investigación:
http://www.cartif.es/exterior/codigo.html.
http://www.agenqua.org/docs/codigoe.pdf.
Ética empresarial:
http://www.atasa.com/codigo.htm.
Ética de la gerencia:
http://www.iaf-world.org/PoderGerEt.htm
Notas:
1) M. Martínez y G. Haug (2002): «Universidad y ciudadanía europea», en VV.AA.: Formar Europeos. Viena/Madrid, Academia de Ciencias y Artes de Europa (en prensa).
2) En este sentido, estamos desarrollando un proyecto de integración de acciones formativas orientado a la formación de profesores y de estudiantes universitarios, en el que colabora profesorado de diferentes Facultades de Ciencias, Derecho, Empresariales, Medicina, Farmacia y Enfermería de la Universidad de Barcelona. El proyecto se denomina Ética y Deontología en la Docencia Universitaria (EDDU), y forma parte de las actividades de nuestro grupo de investigación GREM. El proyecto está subvencionado por la Secretaría de Estado de Educación y Universidades del MECD: EA202-0131.
3) Una posible clasificación de éticas aplicadas permite diferenciar entre ética de los medios de comunicación, ética de la red, ética aplicada de la salud, ética de la investigación, ética empresarial y ética de la gerencia pública. En ese sentido, incorporamos en la bibliografía una serie de direcciones url donde se establecen los códigos deontológicos de algunas profesiones.
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Direcciones url relativas a códigos deontológicos de las profesiones:
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Ética de la gerencia:
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Notas:
1) M. Martínez y G. Haug (2002): «Universidad y ciudadanía europea», en VV.AA.: Formar Europeos. Viena/Madrid, Academia de Ciencias y Artes de Europa (en prensa).
2) En este sentido, estamos desarrollando un proyecto de integración de acciones formativas orientado a la formación de profesores y de estudiantes universitarios, en el que colabora profesorado de diferentes Facultades de Ciencias, Derecho, Empresariales, Medicina, Farmacia y Enfermería de la Universidad de Barcelona. El proyecto se denomina Ética y Deontología en la Docencia Universitaria (EDDU), y forma parte de las actividades de nuestro grupo de investigación GREM. El proyecto está subvencionado por la Secretaría de Estado de Educación y Universidades del MECD: EA202-0131.
3) Una posible clasificación de éticas aplicadas permite diferenciar entre ética de los medios de comunicación, ética de la red, ética aplicada de la salud, ética de la investigación, ética empresarial y ética de la gerencia pública. En ese sentido, incorporamos en la bibliografía una serie de direcciones url donde se establecen los códigos deontológicos de algunas profesiones.
Como Citar
Martínez Martín, M., Buxarrais Estrada, M. R., & Esteban Bara, F. (2002). La universidad como espacio de aprendizaje ético. Revista Ibero-Americana De Educação, 29, 17–43. https://doi.org/10.35362/rie290949
Publicado
2002-05-01
Edição
Seção
Artigos do monográfico
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