Mitos de la reforma educativa de los noventa en España
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie270970Palavras-chave:
España, reforma educativa, LOGSEResumo
Durante a segunda metade da década de 1980, as autoridades educativas espanholas empreenderam uma série de reformas que culminaram com a promulgação da Lei de Ordenação Geral do Sistema Educativo (LOGSE), em outubro de 1990.
Numa visão retrospectiva dos resultados da aplicação dessas reformas, o autor revisa os «mitos» que, conforme sua opinião, foram geradas a partir das supostas virtudes daquelas, e que chegaram a constituir-se em verdades absolutas.
Para isto parte de uma exposição, em linhas gerais, dos resultados negativos da reforma e das demandas de mudança que foram produzindo-se no centro da comunidade educativa.
A seguir expõe sua particular idéia explicativa acerca dos resultados pouco satisfatórios da normativa ainda vigente.
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Referências
1. Algunas de las ideas recogidas en distintos momentos de este trabajo han sido expuestas, en reiteradas ocasiones, por las actuales autoridades ministeriales. Pertenecen, pues, a la filosofía del departamento en torno a esta problemática.
2. Vid. Benavente, J. M. (1993): Actividades de conceptuación. Materiales para la didáctica de la Filosofía sobre supuestos constructivistas. Madrid, Akal.
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