Hacia una reforma educativa en la era digital

Autores

  • José Natividad González Paras

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie260979

Resumo

A sociedade contemporânea e o Estado que a representa politicamente têm o imperativo de revisar o paradigma tradicional do modelo educativo para incorporar as contribuições da computação e da comunicação a distância.

Nesta era digital o desafio da sociedade e do governo, em matéria de educação e de cultura, é combinar razoavelmente tecnologia com humanismo e modernidade com democracia e eqüidade social. É gerar uma mudança que vá introduzindo no modelo pedagógico doses crescentes de auto-aprendizagem a distância. É ir cultivando uma cultura da computação e de Internet que facilite o acesso ao conhecimento e os níveis de preparação do povo.

Seria uma grave irresponsabilidade histórica não assimilar que as contribuições da revolução tecnológica representam uma extraordinária oportunidade para avançar no aperfeiçoamento dos sistemas educativos e na democratização da informação e do conhecimento.

O primeiro passo é ter consciência de que não podemos diferir mais uma incursão séria e a fundo no tratamento público do tema, que devemos situá-lo, ao mesmo tempo, como uma alta prioridade para cada uma de nossas respectivas nações.

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Biografia do Autor

José Natividad González Paras

Presidente del Consejo Directivo del Instituto Nacional de Administración Pública de México (INAP); presidente de la Comisión de Educación y Cultura del Senado de la República Mexicana, y presidente del Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo (CLAD).

Referências

Bibliografía

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Como Citar

González Paras, J. N. (2001). Hacia una reforma educativa en la era digital. Revista Ibero-Americana De Educação, 26, 77–96. https://doi.org/10.35362/rie260979

Publicado

2001-05-01

Edição

Seção

Artigos do monográfico