Hacia una reforma educativa en la era digital

Autores

  • José Natividad González Paras

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie260979

Resumo

La sociedad contemporánea y el Estado que la representa políticamente tienen el imperativo de revisar el paradigma tradicional del modelo educativo para incorporar los aportes de la computación y de la comunicación a distancia.

En esta era digital el desafío de la sociedad y del gobierno, en materia de educación y de cultura, es combinar razonablemente tecnología con humanismo y modernidad con democracia y equidad social. Es generar un cambio que vaya introduciendo en el modelo pedagógico dosis crecientes de autoaprendizaje a distancia. Es ir cultivando una cultura de la computación y de Internet que facilite el acceso al conocimiento y los niveles de preparación del pueblo.

Sería una grave irresponsabilidad histórica no asimilar que los aportes de la revolución tecnológica representan una extraordinaria oportunidad para avanzar en el perfeccionamiento de los sistemas educativos y en la democratización de la información y del conocimiento.

El primer paso es tomar conciencia de que no podemos diferir más una incursión seria y a fondo en el tratamiento público del tema y que debemos ubicarlo, al mismo tiempo, como una alta prioridad para cada una de nuestras respectivas naciones.

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Biografia Autor

José Natividad González Paras

Presidente del Consejo Directivo del Instituto Nacional de Administración Pública de México (INAP); presidente de la Comisión de Educación y Cultura del Senado de la República Mexicana, y presidente del Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo (CLAD).

Referências

Bibliografía

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Como Citar

González Paras, J. N. (2001). Hacia una reforma educativa en la era digital. Revista Ibero-Americana De Educação, 26, 77–96. https://doi.org/10.35362/rie260979

Publicado

2001-05-01

Edição

Secção

Artículos del monográfico