Explicando el desarrollo local sostenible mediante blend-learning en comunidades rurales iberoamericanas
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie4132450Palavras-chave:
desarrollo social, comunidades rurales, América Latina, blend-learningResumo
En los países en desarrollo, más de la mitad de la población vive en el campo, muchas veces en situaciones de extrema pobreza. Según la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL, 1999) de las Naciones Unidas, en 1999 había 211,4 millones de pobres en la región (7,6 millones más que en 1997), de los cuales más de 89 millones vivían en condiciones de extrema pobreza. De aquéllos, la población rural total de la región ascendía a 121 millones de personas, de las cuales más de 77 millones eran pobres y casi 47 millones vivían en condiciones de extrema pobreza.
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Como Citar
Martínez de Anguita, P., & Parra Azcona, A. (2007). Explicando el desarrollo local sostenible mediante blend-learning en comunidades rurales iberoamericanas. Revista Ibero-Americana De Educação, 41(3), 1–13. https://doi.org/10.35362/rie4132450
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Publicado
2007-01-25
Edição
Secção
- Educación y desarrollo
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