5 princípios da neuroeducação que a família deveria conhecer e colocar em prática

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie7813255

Palavras-chave:

neuroeducação; neurodidática; cérebro

Resumo

Durante as últimas duas décadas, os estudos em neurociência e neurociência cognitiva têm fornecido dados muito interessantes sobre como o cérebro é construído e como ele aprende. Tais estudos aplicados à educação, o que se chama de neuroeducação, devem deixar de ser uma disciplina estudada apenas em contextos neurocientíficos e pedagógicos para atingir toda a sociedade, todos aqueles interessados ​​no aprendizado de seus filhos e filhas e no seu próprio. O objetivo deste artigo é aproximar o leitor dos cinco princípios básicos da neuroeducação que os pais e mães devem conhecer para colocá-los em prática e promover o aprendizado e uma vida mais digna.

O trabalho baseia-se em estudos anteriores e textos escritos por ambos os autores a partir da perspectiva mais biológica e da perspectiva mais educacional. Esta abordagem transdisciplinar favorece a quebra de certas fronteiras de saberes fechados para dar uma visão mais alinhada com o funcionamento integrado e integrador do cérebro.

É importante que as famílias e a sociedade em geral, incluindo os órgãos responsáveis pela tomada de decisão educacional, saibam como podemos promover a educação das novas gerações com base no conhecimento de como o cérebro aprende. Este artigo enquadra-se nesse objetivo de divulgação social.

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Biografias Autor

David Bueno Torrens, Universidad de Barcelona (UB), España

Sección de Genética Biomédica, Evolutiva y del Desarrollo 

Anna Forés Miravalles, Universidad de Barcelona (UB), España

Departamento de Didáctica y Organización Educativa

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Como Citar

Bueno Torrens, D., & Forés Miravalles, A. (2018). 5 princípios da neuroeducação que a família deveria conhecer e colocar em prática. Revista Ibero-Americana De Educação, 78(1), 13–25. https://doi.org/10.35362/rie7813255

Publicado

2018-11-15

Edição

Secção

Monográfico. Neurodidáctica en el aula