Desigualdade e inequidade na educação rural mexicana: a experiência do CONAFE no estado de Chihuahua

Resumo

O objetivo do artigo é analisar as ações promovidas no México desde 1971 pelo Conselho Nacional de Promoção Educacional (CONAFE) para garantir o acesso à educação para as populações rurais. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário e uma entrevista semiestruturada que buscam aprofundar as trajetórias e experiências de educadores comunitários que atuam no estado de Chihuahua. A pesquisa utiliza uma metodologia mista baseada na estratégia narrativa, que é complementada por uma descrição de frequências absolutas e porcentagens relacionadas com as dificuldades enfrentadas pelos envolvidos no estudo. Os resultados mostram que a iniquidade e a desigualdade prevalecem em áreas geográficas com alto e muito alto grau de marginalização, por motivos de investimento orçamentário, discriminação estrutural e falta de solvência da administração. Da mesma forma, as recomendações de políticas públicas educacionais contidas no texto podem ser utilizadas para monitorar as medidas voltadas para os territórios rurais, a fim de proporcionar as mesmas oportunidades de aprendizagem a todos os alunos.