Evaluación del Plan Estratégico de Educación Superior 2014–2023 en Honduras. Avances, desafíos y perspectivas para políticas transformadoras

Yeny Chávez-Green

doi:10.35362/rie9916910

Autores

Yeny Chávez-Green Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Honduras https://orcid.org/0000-0003-1198-4589

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie9916910

Palavras-chave:

ensino superior, planejamento estratégico, avaliação de políticas, Honduras, governança universitária, transformação digital

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Resumo

Este artigo avalia o Plano Estratégico para o Desenvolvimento do Sistema de Ensino Superior de Honduras (PESES) 2014-2023, analisando seu progresso, desafios e perspectivas para a elaboração de políticas transformadoras. Em um contexto global caracterizado por rápidas mudanças tecnológicas e demandas crescentes por equidade e inclusão, o planejamento estratégico é essencial para garantir a sustentabilidade e a relevância social. O estudo adotou uma abordagem mista, combinando análise documental, análise qualitativa-comparativa das respostas de 18 IES (81% de participação) e triangulação com registros administrativos.

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Biografia Autor

Yeny Chávez-Green, Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Honduras

Docente e investigadora de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, adscrita a la Dirección de Educación Superior. Ingeniera con Maestría en Gestión de Proyectos y Maestría en Mercadotecnia con estudios de especialización en ciencia de datos aplicados a políticas públicas. Cuenta con experiencia en gestión de procesos institucionales, fortalecimiento de capacidades estadísticas y desarrollo de estudios estratégicos en el ámbito de la educación superior.

Desde esta función, lidera procesos estratégicos de análisis, seguimiento y evaluación del sistema de educación superior hondureño. Su experiencia combina investigación aplicada, planificación institucional y gestión de datos para el diseño y evaluación de políticas educativas, con énfasis en calidad, acreditación, pertinencia, sostenibilidad e indicadores asociados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Ha coordinado equipos interdisciplinarios en el desarrollo de diagnósticos nacionales, así como en el diseño de proyectos de fortalecimiento institucional. Sus principales líneas de investigación incluyen indicadores, calidad y planificación en educación superior.

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Como Citar

Chávez-Green, Y. (2025). Avaliação do Plano Estratégico de Ensino Superior 2014-2023 em Honduras. Progresso, desafios e perspectivas para políticas transformadoras. Revista Ibero-Americana De Educação, 99(1), 33–54. https://doi.org/10.35362/rie9916910