La acreditación en América Latina: el caso de Argentina en la RIACES y en el MERCOSUR

Autores

  • Ernesto Villanueva

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie350878

Palavras-chave:

acreditación, integración, América Latina, Argentina, educación universitaria

Resumo

Este trabajo detalla dos proyectos de integración educativa regional que funcionan actualmente: el MEXA, en el ámbito del mercosur, y la riaces, en un contexto que incluye a diversos países iberoamericanos. Por otro lado, se presentan las principales funciones de evaluación y acreditación desarrolladas por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (coneau) de Argentina, y se explica cómo esta agencia se ha incorporado a los proyectos de integración antes mencionados. La reflexión final apunta a mostrar cómo el desafío que implica la globalización y el progreso de la educación transnacional puede transformarse en una oportunidad para avanzar con proyectos de integración de los sistemas de educación superior de los países de la región.

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Biografia Autor

Ernesto Villanueva

Presidente de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), Argentina.

Referências

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Sitios de interés

— http://www.coneau.gov.ar.

— http://www.me.gov.ar/mercosur.

— http://www.mercosul.mec.gov.br/default.asp.

— http://www.inqaahe.nl.

— http://www.riaces.org.

Como Citar

Villanueva, E. (2004). La acreditación en América Latina: el caso de Argentina en la RIACES y en el MERCOSUR. Revista Ibero-Americana De Educação, 35, 99–112. https://doi.org/10.35362/rie350878

Publicado

2004-05-01

Edição

Secção

Artículos del monográfico