Reformas, investigación, innovación y calidad educativa

  • José Luis Ramos Sánchez Universidad de Extremadura, España
Palabras clave: calidad educativa, reformas, investigación, innovación

Resumen

La actual Ley Orgánica de Educación (L.O.E.) en España pone el acento en la calidad como principal motivo de los cambios que se proponen; no obstante, el concepto de calidad va irremisiblemente unido al de innovación e investigación, por lo que a partir de esta aportación teórica, pretendemos revisar los referentes de la innovación educativa y los agentes implicados en ellas con objeto de señalar claves de interés a tener en cuenta en cualquier política de innovación y de mejora de la calidad de los sistemas educativos. Con esta finalidad, dividimos este artículo en cuatro apartados. En el primero se exponen los principios de calidad e innovación que promueve la L.O.E., en el segundo y tercer apartado se identifican respectivamente cuáles deben ser los referentes y los agentes de la innovación educativa; y finalmente, el cuarto apartado concluye resaltando la importancia del profesorado a la hora de abordar cualquier mejora de la calidad de los sistemas educativos.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Cómo citar

Ramos Sánchez, J. L. (2008). Reformas, investigación, innovación y calidad educativa. Revista Iberoamericana De Educación, 46(2), 1-12. https://doi.org/10.35362/rie4622002
Publicado
2008-05-10
Sección
- Calidad de la educación

Artículos más leídos del mismo autor/a