La educación del secreto: infancia, identidad y alteridad

  • Eduardo S. Vila Merino Universidad de Málaga (UMA), España
Palabras clave: Secreto, construcción de la identidad, relaciones de alteridad, concepto de infancia

Resumen

Este artículo pretende ofrecer reflexiones en torno a la importancia social del secreto y su papel en la construcción de la identidad en la infancia y las relaciones de alteridad. Para ello, profundiza en el carácter sociocultural del concepto de infancia, en los mecanismos a través de los cuales se va consolidando nuestra identidad y cómo el secreto tiene un valor pedagógico en ese sentido, ya que a través del mismo podemos generar discursos y propuestas que lo aprovechen en el marco genérico de una pedagogía de la alteridad.

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Publicado
2008-09-25
Cómo citar
Vila Merino, E. S. (2008). La educación del secreto: infancia, identidad y alteridad. Revista Iberoamericana De Educación, 47(1), 1-10. https://doi.org/https://doi.org/10.35362/rie4712390
Sección
- Educación infantil