La evaluación de la formación docente inicial en Argentina: la experiencia innovadora del dispositivo ENSEÑAR

  • Ivana Griselda Zacarias Ministerio de Educación de la Nación, Argentina
Palabras clave: Enseñar, Evaluación docente, Argentina

Resumen

El presente artículo busca presentar, sistematizar y analizar las características más innovadoras del dispositivo Enseñar, implementado por primera vez en Argentina en 2017. Insertándose dentro de lo que podría denominarse “modalidad exploratoria”, Enseñar busca aportar elementos de diagnóstico para contribuir a la mejora de los planes de formación nacionales y jurisdiccionales, y –a través de reportes a cada una de las instituciones participantes- promover la reflexión pedagógica, a través de una evaluación a estudiantes avanzados de docencia. Desde nuestra perspectiva, Enseñar ha tenido tres contribuciones principales: (1) consolidación del consenso al interior de la comunidad educativa (estudiantes, docentes, directivos, funcionarios) en darle mayor transparencia al sistema; (2) relevamiento, a nivel agregado, de información sociodemográfica y académica, así como opiniones, acerca de los futuros docentes en el país; e (3) introducción, a través de la definición de los marcos de referencia, de la discusión pública acerca de la necesidad de estándares para la formación docente inicial.

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Biografía del autor/a

Ivana Griselda Zacarias, Ministerio de Educación de la Nación, Argentina

EdM Política Educativa, Harvard University. Lic. Estudios Internacionales, UTDT. Fue becaria Fulbright, OEA y Fundación Carolina, entre otras.  Investigó y enseñó durante muchos años en la Universidad Nacional de San Martin. Es co-autora de un libro sobre pedagogía universitaria junto a Juan Carlos Tedesco, y sobre liderazgo directivo junto a Silvina Gvirtz. Tiene numerosos artículos publicados en Argentina y en el exterior. Se desempeñó como asesora y coordinadora de equipos en el IIPE-UNESCO Buenos Aires, en la Dirección General de Escuelas de la Provincia de Buenos y en Jefatura de Gabinete de Ministros, entre otros organismos. Actualmente es Directora de Evaluación de Aprendizajes del Ministerio de Educación de la Nación. Durante el periodo 2018-2019 será Hubert Humphrey Fellow en la Universidad de Vanderbilt

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Publicado
2018-06-15
Cómo citar
Zacarias, I. (2018). La evaluación de la formación docente inicial en Argentina: la experiencia innovadora del dispositivo ENSEÑAR. Revista Iberoamericana De Educación, 77(1), 141-152. Recuperado a partir de https://rieoei.org/RIE/article/view/3078