Accountability y regulación de la educación básica municipal en el estado de Ceará – Brasil

Palabras clave: accountability; regulación; educación municipal; Ceará; Brasil

Resumen

Las políticas de accountability en educación se han globalizado en los últimos años siguiendo la senda de las transformaciones estatales. Sin embargo, sus discursos subyacentes varían según los contextos políticos, históricos y sociales de cada zona. En este artículo, se enfoca el sistema de accountability instituido en el estado de Ceará (Brasil) a nivel de las redes y escuelas municipales. De carácter cualitativo, se ha utilizado como procedimiento metodológico el análisis de documentos oficiales y técnicos producidos por el gobierno de Ceará. Desde el punto de vista conceptual, se ha aplicado la teoría de la regulación de las políticas educativas. La estructura que constituye el sistema de accountability en Ceará demuestra un proceso de coordinación federativa en conformidad con la regulación institucional, propia del movimiento de internacionalización de las políticas educativas y que se beneficia de los aspectos históricos y políticos de esta unidad subnacional.

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Biografía del autor/a

Anderson Gonçalves Costa, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Brasil

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE-UECE). Licenciado em História e Bacharel em Humanidades pelo Instituto de Humanidades (IH) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - (UNILAB). Integra os grupos de pesquisa Educação, Cultura e Subjetividade (EDUCAS/UNILAB) e Política Educacional, Gestão e Aprendizagem (GPPEGA-UECE). Membro da Associação Brasileira de Política e Administração da Educação (ANPAE).

Eloisa Maia Vidal, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Brasil
Doutora em Educação (UFC). Professora Associada da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Vice-líder do Grupo de Pesquisa Política Educacional, Gestão e Aprendizagem (GPPEGA).  

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Cómo citar

Costa, A. G., & Vidal, E. M. (2020). Accountability y regulación de la educación básica municipal en el estado de Ceará – Brasil. Revista Iberoamericana De Educación, 83(1), 121-141. https://doi.org/10.35362/rie8313852
Publicado
2020-05-20
Sección
- La gobernanza de los sistemas educativos en Iberoamérica