Accountability e regulação da educação básica municipal no estado do Ceará – Brasil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie8313852

Palavras-chave:

accountability; regulação; educação municipal; Ceará; Brasil.

Resumo

As políticas de accountability educacional têm sido globalizadas nos últimos anos na esteira das transformações da ação estatal. Entretanto, as lógicas subjacentes a elas têm variado de acordo com os contextos políticos, históricos e sociais de cada local. Neste artigo, aborda-se o sistema de accountability instituído no estado do Ceará (Brasil) ao nível das redes e escolas municipais. De natureza qualitativa, foi utilizado como procedimento metodológico a análise de documentos oficiais e técnicos produzidos pelo governo estadual do Ceará. Do ponto de vista conceitual, utilizou-se de elementos presentes na discussão sobre a regulação das políticas educacionais. A tessitura de constituição do sistema de accountability no Ceará revela um rebuscado processo da coordenação federativa à luz da regulação institucional, própria do movimento de internacionalização das políticas educacionais, e beneficiado por aspectos históricos e políticos dessa unidade subnacional.

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Biografias Autor

Anderson Gonçalves Costa, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Brasil

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE-UECE). Licenciado em História e Bacharel em Humanidades pelo Instituto de Humanidades (IH) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - (UNILAB). Integra os grupos de pesquisa Educação, Cultura e Subjetividade (EDUCAS/UNILAB) e Política Educacional, Gestão e Aprendizagem (GPPEGA-UECE). Membro da Associação Brasileira de Política e Administração da Educação (ANPAE).

Eloisa Maia Vidal, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Brasil
Doutora em Educação (UFC). Professora Associada da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Vice-líder do Grupo de Pesquisa Política Educacional, Gestão e Aprendizagem (GPPEGA).  

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Como Citar

Costa, A. G., & Vidal, E. M. (2020). Accountability e regulação da educação básica municipal no estado do Ceará – Brasil. Revista Ibero-Americana De Educação, 83(1), 121–141. https://doi.org/10.35362/rie8313852

Publicado

2020-05-20

Edição

Secção

Monográfico. A governança dos sistemas educacionais na Ibero-América