Diversidad en la organización del contenido matemático en planes de estudio universitarios

Abstract

El propósito del trabajo es mostrar los diferentes aspectos que deben ser tenidos en cuenta al realizar la organización del contenido en general de un plan de estudio universitarios y en particular del contenido matemático. Para ello se utilizó fundamentalmente el método sistémico como método del conocimiento científico. Se partió de la experiencia y del conocimiento de la diversidad de formas de organizar el conte­nido matemático para finalmente concluir en consideraciones generales aplicables a cualquier tipo de contenido, en que se destaca el carácter multifacético y por tanto complejo del proceso de organización del con­tenido, que requiere de enfoques que tengan en cuenta satisfacer la diversidad de factores que inciden en su organización, incluyendo la participación individual y colectiva de los estudiantes, de ahí que no debe ser abordado solo y unilateralmente por el profesor desde el punto de vista exclusivo de la materia a que corresponde.