Scientific culture for education in the twenty-first century
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie580472Keywords:
scientific culture; science, technology and society (STS); research, activism and education ctsAbstract
In this paper we address the issue of how to understand the scientific culture if we want to develop a type of scientific education that is socially beneficial in today’s knowledge society. To do this, we briefly consider the current contexts of social appropriation of science and technology, from the point of view of the studies of science, technology and society (STS). Finally, we offer our own considerations on how to overcome some challenges that may arise when trying to implement the teaching of the scientific culture.
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How to Cite
Sanz Merino, N., & López Cerezo, J. A. (2012). Scientific culture for education in the twenty-first century. Iberoamerican Journal of Education, 58, 33–59. https://doi.org/10.35362/rie580472
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2012-01-01
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Monograph articles
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