Computing in Basic Education: Enhancing the learning of Geography for Students with Visual Disabilities

Elias  Dos Santos Silva  Junior; Ruth Maria Mariani Braz; Fabiana Rodrigues Leta; Sérgio Crespo Coelho da Silva Pinto

doi:10.35362/rie8914809

Authors

Elias dos Santos Silva Junior Universidade Federal Fluminense (UFF), Brasil https://orcid.org/0000-0001-6972-8831
Ruth Maria Mariani Braz Universidade Federal Fluminense (UFF), Brasil http://orcid.org/0000-0003-2224-9643
Fabiana Rodrigues Leta Universidade Federal Fluminense (UFF), Brasil https://orcid.org/0000-0002-6210-3078
Sérgio Crespo Coelho da Silva Pinto Universidade Federal Fluminense (UFF), Brasil https://orcid.org/0000-0001-6914-2398

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie8914809

Keywords:

Inclusion, Prototyping, Tactile Maps, Teaching, Teaching materials

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Abstract

Brazilian society does not guarantee people with disabilities the educational resources that allow for inclusive and egalitarian education for all. We prove the effectiveness and efficiency in the use of computational resources added to the designer's concepts for the development of an innovative and inclusive product. The research was carried out at the Benjamin Constant Institute. The methodology used was evolutionary computing prototyping and the interview technique for the validation of the Map. In the evaluation, we used the interview technique, questionnaires, in addition to non-participant systematic observation. Three geography teachers and ten visually impaired students who studied the proposed content participated. Teachers approved the technology in its characteristics and functionality, respectively, by 90.06% and 97%. Students rated the map features 94.54% and the features a 99.25% approval rating. The research promoted the quality of teaching to students with visual impairments when it allowed them to manage a volume of information about the Southeast Region of Brazil and increased their autonomy in allowing them to repeat any information they had not assimilated, without the need for help.

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Author Biographies

Elias dos Santos Silva Junior, Universidade Federal Fluminense (UFF), Brasil

Doutorando em Ciências Tecnologia e Inclusão - PGCTIn - UFF; Mestre em Diversidade e Inclusão (UFF, 2018); Especialista em Tecnologia de Redes de Computadores (UFLA, 2008); Licenciado em Informática pela Universidade Veiga de Almeida (UVA, 2007); Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade Veiga de Almeida (UVA, 2006). Técnico em Informática pelo Centro de Ensino e Treinamento Aplicado a Profissionais (CETAP, 2016). Técnico em Eletrônica pela Escola Técnica Estadual Henrique Lage (ETEHL, 1999). Registro CREA RJ 2000104200 desde Jul./2000. Professor Docente II de 2007 até 2010, lecionando as seguintes disciplinas: Montagem e Manutenção de Computadores, Lógica e Algoritmos, Informática Básica, Redes de Computadores, Programação para Internet, Análise e Método de Pesquisa, no curso Pós Médio do Colégio Estadual Professor Renato Azevedo (Cabo Frio RJ). Pesquisador na área de Tecnologia Assistiva destinada à Deficiência Visual aplicando a Eletrônica e a Computação em Mapas Táteis. Experiência na área da Eletrônica, Ciência da Computação, Redes de Computadores, Educação e Ensino da Informática.

Ruth Maria Mariani Braz, Universidade Federal Fluminense (UFF), Brasil

PhD in Science and Biotechnology from Universidade Federal Fluminense. Lato Sensu Specialization in Special Physical Education in the Area of Mental Disability (Castelo Branco University). I have a degree in Full Degree in Physical Education from the Federal Rural University of Rio de Janeiro. I am a teacher teacher I - Secretary of Education of the State of Rio de Janeiro, currently teaching in the Professional Master's Degree in Diversity and Inclusion as a permanent teacher. I acted as executive coordinator of the International Spread The Sign project in Brazil. I develop research related to didactics, Inclusive Education, assistive technology, making adapted materials in order to help students with disabilities in regular teaching classes, a philosophy that I defend and is currently adopted in the institutions in which I work. I coordinate the Galileu Galilei project, I have experience in the area of Education, with an emphasis on Inclusive Education, acting mainly on the following themes: teacher training, public policies, diversity, awareness, adaptation of materials, technologies and playing

Fabiana Rodrigues Leta, Universidade Federal Fluminense (UFF), Brasil

Professora Titular do Departamento de Engenharia Mecânica da Universidade Federal Fluminense. Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal Fluminense (1989), mestrado em Engenharia Mecânica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1992) e doutorado em Engenharia Mecânica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1998). Foi Diretora da Escola de Engenharia da UFF de novembro de 2018 a fevereiro de 2020. Foi responsável pela criação da AGIR - Agência de Inovação da Universidade Federal Fluminense, ocupando o cargo de diretora no período de 2009 a 2014. Criou o Centro Integrado de Tecnologia e Inovação da Escola de Engenharia da UFF desde 2014. Foi editora da revista da Escola de Engenharia da UFF, Engevista, até 2016 . Coordena o Laboratório de Metrologia Dimensional e Computacional, criado pela mesma na UFF. É membro da Associação Brasileira Ciências de Engenharia Mecânicas e da Associação Brasileira de Educação em Engenharia. Atua no Programa de Pós-graduação em Ciências, Tecnologias e Inclusão e no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica da UFF. Coordena diversos projetos e orienta alunos de graduação e pós-graduação. É tutora do Programa de Educação Tutorial (MEC-SESu). Desenvolve pesquisas principalmente nas seguintes áreas: Visão Computacional, Metrologia, Inovação Tecnológica, Ensino de Engenharia e Petróleo e Gás.

Sérgio Crespo Coelho da Silva Pinto, Universidade Federal Fluminense (UFF), Brasil

Graduated in data processing from the University of Vale do Rio dos Sinos (1987).
Master in Systems and computer engineering from the Federal University of Rio de Janeiro COPPE/Sistemas (1995) and PhD in Informatics from the Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro (2000).
I was a full professor at the Vale do Rio dos Sinos University from 1990 to 2013. I was Editor in chief of the Brazilian Journal of Informatics in Education (1414-5685).
I was a guest advisor in the master's program in ICT at the Technological University of Panama in the area of software engineering.
Visiting Professor from April 2013 to November 2013 at the DCC-UFMG.
Advisor in the professional master's program in Diversity and Inclusion.
Advisor in the doctoral program in Sciences, Technologies and Inclusion.
I have experience in the area of computer science, with emphasis in Software engineering, working mainly on the following topics: frameworks, design patterns, distance education, informatics in education, diversity and inclusion.

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How to Cite

Dos Santos Silva Junior, E. ., Mariani Braz, R. M., Rodrigues Leta, F., & Crespo Coelho da Silva Pinto, S. (2022). Computing in Basic Education: Enhancing the learning of Geography for Students with Visual Disabilities. Iberoamerican Journal of Education, 89(1), 147–165. https://doi.org/10.35362/rie8914809