Diretrizes curriculares para o ensino médio: por uma escola vinculada à vida

Guiomar Namo de Mello

doi:10.35362/rie2001045

Autores/as

Guiomar Namo de Mello Conselhira do Conselho Nacional de Educação.

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie2001045

Palabras clave:

directrices curriculares, educación básica, Brasil

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Resumen

As diretrizes curriculares nacionais são normas obrigatórias que orientarão o planejamento curricular das escolas e sistemas de ensino, fixadas pelo Conselho Nacional de Educação por meio da Câmara de Educação Básica. O ponto de partida para a formulação das diretrizes para o ensino médio foi o primeiro artigo da Lei 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB). Esse artigo afirma que a educação escolar deverá estar vinculada ao trabalho e à prática social.

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Biografía del autor/a

Guiomar Namo de Mello, Conselhira do Conselho Nacional de Educação.

Educadora, pesquisadora, exsecretária municipal da educação da cidade de São Paulo, exdeputada estadual, assessora de projetos de reforma educacional no Brasil e no exterior.

Cómo citar

Namo de Mello, G. (1999). Diretrizes curriculares para o ensino médio: por uma escola vinculada à vida. Revista Iberoamericana De Educación, 20, 163–173. https://doi.org/10.35362/rie2001045