Transformação do ensino superior: inovação docente e boas práticas
Apresentação
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie9516372Palavras-chave:
inovação no ensino, melhores práticas, tecnologias digitais, IberoaméricaResumo
La inovação docente deve ser gerida de forma participativa, flexível e criativa, alinhando-se aos propósitos e linhas estratégicas das instituições de ensino. Além disso, deve emergir como uma prática arraigada na organização para gerar uma cultura inovadora. As tecnologias digitais também desempenham um papel crucial como ferramentas de apoio e suporte em todas as dimensões da inovação, especialmente no campo educacional e da aprendizagem. É fundamental reconhecer que o corpo estudantil é o ator central nesse processo, e deve ser formado e preparado para uma aprendizagem contínua ao longo da vida, respondendo assim às demandas mutáveis da sociedade.
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