Presente y futuro de la reforma educativa en España

Resumo

Em 1990 foi aprovado no Parlamento espanhol a Lei de Ordenação Geral do Sistema Educativo (LOGSE) que traduzia os objetivos da reforma educativa a um texto legal. Culminavam desta forma vários anos de experimentação e de debate sobre os objetivos e as características que deveria ter o sistema educativo para as próximas décadas.

Passaram então quase doze anos. Nestes últimos tempos produziram-se profundas transformações na sociedade, que só se intuíam quando a lei estava sendo aprovada e que condicionaram a aplicação da reforma educativa. Também se pôde constatar quais objetivos puderam ser realizados com maior facilidade ou dificuldade, que resultados foram obtidos e quais são as novas mudanças que precisam ser acometidas.

O presente artigo resume todas estas questões em três capítulos. Em primeiro lugar, sintetizam-se os principais objetivos da reforma educativa e anotam-se as mudanças que a sociedade espanhola viveu na última década, anos coincidentes com a aplicação da reforma. Em segundo lugar, são selecionados alguns dados que oferecem uma valorização do processo da mudança educativa. Finalmente, descrevem-se as iniciativas que deveriam ser adotadas para obter uma educação de qualidade para todos os alunos mais de acordo com os tempos atuais.