Análisis de la creación de la UNESCO
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie1201153Palavras-chave:
UNESCO, historiaResumo
Con ocasión de la celebración del 50 aniversario de la creación de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), se ha tenido ocasión de hablar de los nuevos retos y estrategias que una Organización de estas características debe afrontar de cara al siglo XXI.
Así, paz y desarrollo aparecen como objetivos indispensables e inseparables: la paz es tan indispensable para el desarrollo como éste lo es para la paz.
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Referências
Notas:
(1) UNESCO: Estrategia a Plazo Medio. 1996-2001, UNESCO, París, 28 C/4 aprobado, 1996, p. 15.
(2) Ver especialmente la obra de MAYOR ZARAGOZA, F.: La nueva página, UNESCO/Círculo de Lectores, París/Barcelona, 1994, en donde se realiza una extensa definición de lo que debe ser la cultura de paz frente a la cultura de guerra.
(3) Ver BOUKHARI, S.: «Education without frontiers», in: Unesco Sources, UNESCO, París, nº 72, septiembre de 1995, p. 10.
(4) DELORS, J.: L’éducation. Un trésor est caché dedans, Odile Jacob/UNESCO, París, 1996.
(5) Ibíd., p. 121.
(6) DELORS, J.: «Education for tomorrow», en: El Correo de la Unesco, París, abril de 1996, pp. 6-11.
(7) Ver MYLONAS, D.: La Genèse de l’UNESCO : la Conference des Ministres Alliés de l’Education, Bruylant, Bruxelles, 1976. Asimismo, VALDERRAMA, F.: Historia de la UNESCO, Unesco, París, 1991, especialmente los capítulos I y II.
(8) MYLONAS, D.: o.c., pp. 409 y ss.
(9) POMPEI, Gian Franco: Dans l’esprit des hommes; Unesco 1946 à 1971, UNESCO, París, 1972, pp. 17-18.
(10) BLUM, Léon: Conférence des Nations Unies en vue de la création de l’Unesco, Londres, 1 de noviembre de 1945, 2ª sesión plenaria, Conférence préparatoire/UNESCO, p. 41.
(11) MYLONAS, D.: o.c., p. 382.
(12) UNESCO: Paz en La Tierra. Antología de la paz, Ed. Revista Sur, Buenos Aires, 1984, p. 156.
(13) Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Londres, 16 de noviembre de 1945, Artículo I.1.
(14) Ibíd., Preámbulo, par. 7.
(15) UNESCO: Estrategia a Plazo Medio. 1996-2001, o.c., p. 8.
(16) Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, o.c., par. 2.
(17) Ibíd., par. 3.
(18) Estrategia a Plazo Medio 1996-2001, o.c., p. 9.
(19) Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, o.c., Preámbulo, par. 6.
(20) Ibíd., Artículo I.2. Ver también MONCLÚS, A.: Utopía, Educación permanente y Didáctica, Parteluz, Madrid, 1995, pp. 82-83.
(21) Estrategia a Plazo Medio. 1996-2001, o.c., p. 9.
(22) MAHEU, René: «Au service de l’esprit dans l’histoire», in Dans l’esprit des hommes, Unesco 1946 à 1971, o.c., p. 313.
(23) MATHIEU, Jean-Luc: Les institutions spécialisées des Nations Unies, Masson, París, 1977, pp. 219-220.
(24) THOMAS, Jean: U.N.E.S.C.O., Gallimard, París, 1962, pp. 47-48.
(25) RIBNIKAR, Vladimir: UNESCO, Records of the General Conference, 1ª sesión, UNESCO, París, 1947, p. 40. Ver también RANASISNGHE, Alex.: The Philosophical Bases of Unesco’s activities in Education, Catholic University of America, 1968, pp. 59-60.
(26) Preámbulo de la Constitución de la UNESCO.
(27) RANASINGHE, A.: o.c., pp. 73-74.
(28) Fragmento de las Memories de Julian Huxley escritas en 1973, recogido en «Los primeros pasos», en: EL CORREO DE LA UNESCO: UNESCO 1945, nacimiento de un ideal, París, octubre de 1985, p. 24.
(29) UNESCO: Plan à moyen terme (1977-1982), UNESCO, París, 19C/4 aprobado, par. 5a.
(30) LAVES, W.; THOMSON, Ch.: Unesco, Purpose, Progress, Prospects, Indiana University Press, 1957, p. 34 y pp. 221-223.
(31) THOMAS, Jean: o.c., p. 40.
(32) MATHIEU, Jean-Luc: o.c., p. 221.
(33) Ibíd.
(34) «Una impresa sbagliata», fue publicado en Il Mondo el 8 de julio de 1950.
(35) Ibíd.
(36) Ibíd.
(37) Ibíd.
(38) VALDERRAMA, Fernando: Historia de la UNESCO, o.c., p. 30.
(39) Ibíd., p. 33.
(40) Programa mundial de la Unesco, Informe de la Comisión del Programa, Primera Conferencia General, París, 1947, pp. 29-30.
(41) HOGGART, Richard: An idea and its servants. Unesco from within, Chatto and Windus, London, 1978, p. 102.
(42) Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, o.c., art. V.A.2.
(43) ASCHER, Charles: «The development of Unesco’s Programme», in: International Organization, nº 1, vol. IV, febrero de 1950, pp. 12-26.
(44) Constitución de la Organización de las Naciones para la Educación, la Ciencia y la Cultura, art. V.A.1.
(45) BEKRI, Chikh: L’UNESCO: «Une entreprise erronée?», Ed, Publisud, París, 1991, p. 18.
(46) OPOCENSKY, Jan: The beginning of Unesco, 1942-1948, vol. I., UNESCO, París, 1949-50, p. 90.
(47) Ibíd, p. 91.
(48) Ibíd.
(49) Programa mundial de la Unesco, o.c., p. 31.
(50) Ibíd. Ver asimismo, LAVES, W.; THOMSON, CH.: Unesco, Purpose, Progress, Prospects, o.c., p. 440.
(51) UNESCO: Report of the Director General on the activities of the organisation in 1947, París, 1947, p. 89.
(52) Ibíd., p. 89.
(53) LACOSTE, Michel Conil: Chronique d’un grand dessein. Unesco 1947-1993, UNESCO, París, 1993, p. 53.
(54) OPOCENSKY, J.: o.c., p. 93
(55) Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, o.c., artículo XI.4.
(56) THOMAS, J.: U.N.E.S.C.O., o.c., p. 141.
(57) HOGGART, Richard: o.c., pp. 85-86.
(58) Ibíd., p. 86.
(59) LACOSTE, M.: o.c., pp. 51-52.
(60) UNESCO: Report of the Director General on the activities of the organisation in 1947, o.c., p. 91.
(61) LACOSTE, M.: o.c., pp. 66-67.
(62) Ver Unesco on the eve of its fortieth anniversary, UNESCO, París, 1985, p. 20; y VALDERRAMA, F.: o.c., pp. 84 y 96.
(63) VALDERRAMA, F.: o.c., p. 106.
(64) Discurso de bienvenida del Presidente de México, Lic. Miguel Alemán, a la Segunda Conferencia General de la UNESCO, celebrada el 6 de noviembre de 1947.
(65) Ver VALDERRAMA, F.: o.c., p. 46.
(66) Report of the Director General on the activities of the Organisation in 1948, UNESCO, París, 1948, p. 17.
(67) Ibíd.
(68) Ver el Documento Cons.Exec./4ª sess./9 junto con sus Anexos.
(69) Cons. Exec./4ª sess./9. Anexo I.
(70) Ver Cons. Exec./4ª sess./9. Anexo II.
(71) Ver documento 2C/94, del 5 de noviembre de 1947 de la II Conferencia General, UNESCO, México, 1947.
(72) LACOSTE, M.: o.c., p. 62.
(1) UNESCO: Estrategia a Plazo Medio. 1996-2001, UNESCO, París, 28 C/4 aprobado, 1996, p. 15.
(2) Ver especialmente la obra de MAYOR ZARAGOZA, F.: La nueva página, UNESCO/Círculo de Lectores, París/Barcelona, 1994, en donde se realiza una extensa definición de lo que debe ser la cultura de paz frente a la cultura de guerra.
(3) Ver BOUKHARI, S.: «Education without frontiers», in: Unesco Sources, UNESCO, París, nº 72, septiembre de 1995, p. 10.
(4) DELORS, J.: L’éducation. Un trésor est caché dedans, Odile Jacob/UNESCO, París, 1996.
(5) Ibíd., p. 121.
(6) DELORS, J.: «Education for tomorrow», en: El Correo de la Unesco, París, abril de 1996, pp. 6-11.
(7) Ver MYLONAS, D.: La Genèse de l’UNESCO : la Conference des Ministres Alliés de l’Education, Bruylant, Bruxelles, 1976. Asimismo, VALDERRAMA, F.: Historia de la UNESCO, Unesco, París, 1991, especialmente los capítulos I y II.
(8) MYLONAS, D.: o.c., pp. 409 y ss.
(9) POMPEI, Gian Franco: Dans l’esprit des hommes; Unesco 1946 à 1971, UNESCO, París, 1972, pp. 17-18.
(10) BLUM, Léon: Conférence des Nations Unies en vue de la création de l’Unesco, Londres, 1 de noviembre de 1945, 2ª sesión plenaria, Conférence préparatoire/UNESCO, p. 41.
(11) MYLONAS, D.: o.c., p. 382.
(12) UNESCO: Paz en La Tierra. Antología de la paz, Ed. Revista Sur, Buenos Aires, 1984, p. 156.
(13) Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Londres, 16 de noviembre de 1945, Artículo I.1.
(14) Ibíd., Preámbulo, par. 7.
(15) UNESCO: Estrategia a Plazo Medio. 1996-2001, o.c., p. 8.
(16) Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, o.c., par. 2.
(17) Ibíd., par. 3.
(18) Estrategia a Plazo Medio 1996-2001, o.c., p. 9.
(19) Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, o.c., Preámbulo, par. 6.
(20) Ibíd., Artículo I.2. Ver también MONCLÚS, A.: Utopía, Educación permanente y Didáctica, Parteluz, Madrid, 1995, pp. 82-83.
(21) Estrategia a Plazo Medio. 1996-2001, o.c., p. 9.
(22) MAHEU, René: «Au service de l’esprit dans l’histoire», in Dans l’esprit des hommes, Unesco 1946 à 1971, o.c., p. 313.
(23) MATHIEU, Jean-Luc: Les institutions spécialisées des Nations Unies, Masson, París, 1977, pp. 219-220.
(24) THOMAS, Jean: U.N.E.S.C.O., Gallimard, París, 1962, pp. 47-48.
(25) RIBNIKAR, Vladimir: UNESCO, Records of the General Conference, 1ª sesión, UNESCO, París, 1947, p. 40. Ver también RANASISNGHE, Alex.: The Philosophical Bases of Unesco’s activities in Education, Catholic University of America, 1968, pp. 59-60.
(26) Preámbulo de la Constitución de la UNESCO.
(27) RANASINGHE, A.: o.c., pp. 73-74.
(28) Fragmento de las Memories de Julian Huxley escritas en 1973, recogido en «Los primeros pasos», en: EL CORREO DE LA UNESCO: UNESCO 1945, nacimiento de un ideal, París, octubre de 1985, p. 24.
(29) UNESCO: Plan à moyen terme (1977-1982), UNESCO, París, 19C/4 aprobado, par. 5a.
(30) LAVES, W.; THOMSON, Ch.: Unesco, Purpose, Progress, Prospects, Indiana University Press, 1957, p. 34 y pp. 221-223.
(31) THOMAS, Jean: o.c., p. 40.
(32) MATHIEU, Jean-Luc: o.c., p. 221.
(33) Ibíd.
(34) «Una impresa sbagliata», fue publicado en Il Mondo el 8 de julio de 1950.
(35) Ibíd.
(36) Ibíd.
(37) Ibíd.
(38) VALDERRAMA, Fernando: Historia de la UNESCO, o.c., p. 30.
(39) Ibíd., p. 33.
(40) Programa mundial de la Unesco, Informe de la Comisión del Programa, Primera Conferencia General, París, 1947, pp. 29-30.
(41) HOGGART, Richard: An idea and its servants. Unesco from within, Chatto and Windus, London, 1978, p. 102.
(42) Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, o.c., art. V.A.2.
(43) ASCHER, Charles: «The development of Unesco’s Programme», in: International Organization, nº 1, vol. IV, febrero de 1950, pp. 12-26.
(44) Constitución de la Organización de las Naciones para la Educación, la Ciencia y la Cultura, art. V.A.1.
(45) BEKRI, Chikh: L’UNESCO: «Une entreprise erronée?», Ed, Publisud, París, 1991, p. 18.
(46) OPOCENSKY, Jan: The beginning of Unesco, 1942-1948, vol. I., UNESCO, París, 1949-50, p. 90.
(47) Ibíd, p. 91.
(48) Ibíd.
(49) Programa mundial de la Unesco, o.c., p. 31.
(50) Ibíd. Ver asimismo, LAVES, W.; THOMSON, CH.: Unesco, Purpose, Progress, Prospects, o.c., p. 440.
(51) UNESCO: Report of the Director General on the activities of the organisation in 1947, París, 1947, p. 89.
(52) Ibíd., p. 89.
(53) LACOSTE, Michel Conil: Chronique d’un grand dessein. Unesco 1947-1993, UNESCO, París, 1993, p. 53.
(54) OPOCENSKY, J.: o.c., p. 93
(55) Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, o.c., artículo XI.4.
(56) THOMAS, J.: U.N.E.S.C.O., o.c., p. 141.
(57) HOGGART, Richard: o.c., pp. 85-86.
(58) Ibíd., p. 86.
(59) LACOSTE, M.: o.c., pp. 51-52.
(60) UNESCO: Report of the Director General on the activities of the organisation in 1947, o.c., p. 91.
(61) LACOSTE, M.: o.c., pp. 66-67.
(62) Ver Unesco on the eve of its fortieth anniversary, UNESCO, París, 1985, p. 20; y VALDERRAMA, F.: o.c., pp. 84 y 96.
(63) VALDERRAMA, F.: o.c., p. 106.
(64) Discurso de bienvenida del Presidente de México, Lic. Miguel Alemán, a la Segunda Conferencia General de la UNESCO, celebrada el 6 de noviembre de 1947.
(65) Ver VALDERRAMA, F.: o.c., p. 46.
(66) Report of the Director General on the activities of the Organisation in 1948, UNESCO, París, 1948, p. 17.
(67) Ibíd.
(68) Ver el Documento Cons.Exec./4ª sess./9 junto con sus Anexos.
(69) Cons. Exec./4ª sess./9. Anexo I.
(70) Ver Cons. Exec./4ª sess./9. Anexo II.
(71) Ver documento 2C/94, del 5 de noviembre de 1947 de la II Conferencia General, UNESCO, México, 1947.
(72) LACOSTE, M.: o.c., p. 62.
Como Citar
Monclús, A., & Saban, C. (1996). Análisis de la creación de la UNESCO. Revista Ibero-Americana De Educação, 12, 137–190. https://doi.org/10.35362/rie1201153
Publicado
1996-09-01
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Secção
- Estudos
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