Jardines maternales. Mirar al niño para optimizar las prácticas educativas
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie3852625Palavras-chave:
prácticas educativas, jardines maternales, ArgentinaResumo
El presente escrito tiene como marco el Proyecto de Investigación “Educación y Desarrollo Temprano en Jardines Maternales. Incidencia del accionar educativo en el desarrollo psicomotor y psicosocial en niños de 45 días a 2 años”; proyecto que se lleva a cabo en Jardines Maternales de Vecinales de Río Cuarto, provincia de Córdoba, República Argentina.
Downloads
Como Citar
Luján Divito, S. (2006). Jardines maternales. Mirar al niño para optimizar las prácticas educativas. Revista Ibero-Americana De Educação, 38(5), 1–15. https://doi.org/10.35362/rie3852625
Publicado
2006-04-25
Edição
Secção
- Educación infantil
Licença
Os(as) autores(as) que publiquem nesta revista concordam com os seguintes termos:
