Sobre la opinión que los alumnos tienen de la efectividad de la docencia.  Una primera exploración con encuestas en Teoría Económica

Esperanza Gracia Expósito; Mª Covadonga de la Iglesia Villasol

doi:10.35362/rie3742701

Autores/as

Esperanza Gracia Expósito Universidad Complutense de Madrid (UCM), España
Mª Covadonga de la Iglesia Villasol Universidad Complutense de Madrid (UCM), España

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie3742701

Palabras clave:

encuestas de evaluación del profesorado (EEP), efectividad en la acción didáctica, atributos docentes, calidad docente en Teoría Económica

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Resumen

Partiendo de una concepción de la enseñanza como un proceso muldimensional, se exploran las encuestas que más de 3.200 alumnos realizan sobre la valoración de diversos aspectos de sus profesores en teoría económica, en la búsqueda de algunas regularidades empíricas consistentes con la literatura disponible.

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Cómo citar

Gracia Expósito, E., & de la Iglesia Villasol, M. C. (2006). Sobre la opinión que los alumnos tienen de la efectividad de la docencia. Una primera exploración con encuestas en Teoría Económica. Revista Iberoamericana De Educación, 37(4), 1–16. https://doi.org/10.35362/rie3742701