Aprender com tecnologias para ensinar com tecnologias na República Dominicana. O programa República Digital Educación

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie7913322

Palavras-chave:

tecnologias digitais; formação de professores; exclusão digital; inclusão digital

Resumo

A integração das tecnologias digitais nas instituições de ensino e nas salas de aula na América Latina não é recente. Diferentes países desenvolveram suas próprias políticas, adaptando-as às suas tradições, condições e possibilidades. Neste artigo, apresentamos de forma resumida o programa República Digital Educación, que desde 2017 vem sendo implementado na República Dominicana. O programa República Digital Educación é uma iniciativa da presidência do governo dominicano que visa modernizar e melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem dos estudantes por meio da integração de tecnologias digitais nos processos de ensino e de aprendizagem, bem como na gestão das instituições de ensino. O programa inclui a entrega de um computador (laptop) para cada professor, equipe dirigente e aluno, bem como de lousas digitais. O programa de República Digital Educación adotou um modelo de formação voltado para a escola. Ele criou a figura do facilitador (um professor do sistema educacional com altas competências técnico-pedagógicas) que trabalha permanentemente em centros educacionais. Neste artigo, descrevemos o processo de formação desenvolvido e os resultados preliminares do programa.

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Como Citar

Marcelo García, C., Burgos, D. R., Murillo Estepa, P., & Jaspez Nero, J. F. (2019). Aprender com tecnologias para ensinar com tecnologias na República Dominicana. O programa República Digital Educación. Revista Ibero-Americana De Educação, 79(1), 115–134. https://doi.org/10.35362/rie7913322

Publicado

2019-03-15

Edição

Secção

Monográfico. Exclusão, pobreza e TIC nas escolas da Ibero-América